大班语言《小桃仁》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言《小桃仁》教案 大班语言《小桃仁》教案包含了，活动目标是通过聆听科学童话故事《小桃仁》，了解小桃仁在春风、春雨、太阳光的帮助下，变成小桃树的生长过程，知道春天是万物生长的季节，幼儿能养成良好的倾听习惯，初步掌握故事情节，理解故事内容，并能绘声绘色的学说：“小桃仁，小桃仁”“你是谁呀？”“我是春风，我是春风，我来告诉你”的句式。 　　活动目标： 　　1.通过聆听科学童话故事《小桃仁》，了解小桃仁在春风、春雨、太阳光的帮助下，变成小桃树的生长过程，知道春天是万物生长的季节。 　　2.幼儿能养成良好的倾听习惯，初步掌握故事情节，理解故事内容，并能绘声绘色的学说：小桃仁，小桃仁你是谁呀？我是春风，我是春风，我来告诉你的句式。培养幼儿的表演兴趣。 　　3.理解故事里的词汇：枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。培养孩子的种植兴趣和观察能力，感受大自然的美好。 　　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　5.萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 　　1.老师能生动形象的绘声绘色的讲述故事。 　　2.制作故事《小桃仁》的视频 　　3.准备一个桃核 　　4.儿童歌曲《春天在哪里》 　　5.诚邀：亲爱的28班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月3日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们28班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！ 活动过程： 　　1.老师用神秘的表情和语气出示桃核引起幼儿的兴趣导入故事（你们吃过桃子吗？桃子里面有个什么？有个桃核，那你知道桃核里面有啥吗？） 　　2.老师为幼儿绘声绘色的讲述故事 　　3.提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？ 　　4.幼儿跟着回答提问。了解小桃仁的生长过程，理解词汇（枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。）学习模仿故事里的角色对话。 　　（1）小桃仁是怎么过冬的？（裹在红被窝里，睡了整整一个冬天了。） 　　（2）谁第一个轻轻的喊她？怎么喊的？（小桃仁！小桃仁！你是谁呀？我是春风，我是春风。我来告诉你，春姑娘回来了，地上的雪化了，枯草儿也长出了嫩芽。小桃仁，快出来吧！出来迎接春姑娘吧！好！我就来！） 　　（3）小桃仁是怎么出来的？（小桃仁钻出被窝，推开大门，可是外面漆黑的，什么也看不见。） 　　（4）小桃仁又听见了什么声音？（小桃仁又听见一阵滴滴答答的声音在喊她：小桃仁！小桃仁！你是谁呀？我是春雨，我是春雨。我来告诉你，春姑娘回来了，地上已经变成绿色，树上已经开满了花。你的妈妈老桃树，也穿上了粉红色的衣裳。小桃仁，快出来吧！出来看看你的妈妈吧！好，我就来。） 　　（5）小桃仁是怎么出来的？（她喝了一大口水，使劲挺了挺身子。突然有一道暖哄哄的亮光，从泥土缝里射进来，） 　　（6）那亮光是谁派来的？（你是谁呀？。那亮光一眨一眨的笑着说：小桃仁,我是太阳光。 ）他怎么说的？（太阳公公派我来迎接你,迎接你到外边来和大家一起玩,来听鸟儿唱歌,来看蝴蝶跳舞。外边多么美丽，多么热闹。小桃仁，快出来吧！出来和大家一起玩吧。好，我就来。） 　　（7）小桃仁高兴极了又怎么样？（又使劲地挺了挺身子。） 　　（8）小桃仁只觉得眼睛前面一亮 看见了什么？（她只觉得眼睛前面一亮，啊呀，外面是多么美丽呀，太阳公公在高高的天上对着她笑。地上铺满了绿草，像一条大毛毯。 　　（9）她的妈妈是啥样的？谁站在他妈妈身上唱歌？（身上开满了粉红色的花。鸟儿站在她妈妈身上唱歌，蝴蝶和蜜蜂在花丛里飞来飞去，大家都来欢迎她。） 　　（10）小桃仁见到妈妈是怎么说的？妈妈是怎么回答的？（小桃仁快乐地喊：妈妈，我是小桃仁，我来看您了！老桃树高兴地说：好孩子，你不是小桃仁，你已经长成一棵小桃树了！） 　　（11）小桃仁长成了什么样子了？（小桃仁看看自己，真的，她已经成了一颗小桃树了，穿着嫩绿的上衣雪白的裙子。她愈长愈高，再过一年两年，到了春天她像妈妈一样，也会全身开满粉红色的花了。） 　　（12） 老师和幼儿一起总结小桃仁的生长过程，让幼儿明白无论是动物、植物还是人，在生长过程中都需要水和阳光。引申到幼儿的成长，让幼儿懂得自己是在妈妈和老师的照顾中慢慢长大的。 　　5.幼儿跟着视频一起讲《小桃仁》的故事 　　6.幼儿唱着《春天在哪里》的歌，踏着音乐节奏欢快的跳出教室。