六年级上册数学五单元集体备课教案资料.pdfVIP

年级 六年级 学科 数学 第五单元 课时 第 1 课时 课题 图形放大或缩小 主备人 冯孝玉 1、了解图形扩大或缩小的意义，能理解图形的扩大或缩小，体会图形的相似。 2、通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过程；掌握图形扩大或缩小的方法。 教 学 3、激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 目标 教学 理解图形的扩大与缩小，体会图形的相似。 重点 教 学 图形的相似与图形的完全相同的联系。 难点 教学过程 二次备课 一、复习引入揭示课题 1、课件展示：学校教学楼图片或者学生照片，然后定格在 2－3 组图片， 将几组图片放大和缩小。 2、观察：你发现了什么？ 3 、举例：你能举出在我们的生产和生活中遇到图像放大和缩小的问题 吗？ 4、教师小结，揭示课题。 二、新课学习、探究新知 1、教学例 1 （1）课件出示例 1 图片，同桌互议：两张图片有什么相同或不同？ （2 ）课件演示： XX 动物园，最后定格在大象图片，变成两张大小不同 但画面相同的图片。 观察这两张图片，你又发现了什么？ （3 ）小结 第一组图片是两张大小和画面都完全相同的图片；第二组图片，是两张 都是同一只大象的图片，但两张图片的大小不同，一张是另一张缩小的 图片 教师板书：形状相同，大小不同。 2、动手操作 （1）摆正方形 我们用火柴棍来摆一摆正方形， 要求每个同学摆出两个 1 / 12 大小不同的正方形， （2 ）课件出示：房屋图和六边形图 观察这两组图形的形状怎样？从左到右图形是怎样变化的？反之，从右 到左又是怎样变化的？ （3 ）总结提炼，揭示概念。 形状相同、大小不同的两个图形是相似图形。 （4 ）完全相同图形与相似图形之间的联系与区别。 3、联系生活，解决问题 （1）课件出示前几组图形：找找哪些是相似图形？为什么？ （2 ）举例：生活中的相似图形？ （3 ）欣赏：课件展示生活中的相似图形图片。 4、指导学生看书 P64-65 。 教学例 2 （1）投影仪出示例 2 ：理解题意，按要求在方格纸上画图。 说说你是怎样画的？ 强调：把长方形的长和宽都缩小为原来的 1/2 ，就是把长方形的长和宽 都缩小 2 倍。 三、课堂小结 通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 教学 反思 2 / 12 富顺县板桥镇中心小学校集体备课 教学设计 年级 六年级 学科 数学 第五单元 课时 第 2 课时 课题 比例尺（ 1） 主备人 冯孝玉 1、在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在 实际生活中的各种用途。 教 学 2、在实践活动中体验生活中需要的比例尺，能读懂不同形式的比例尺。 目标 3、体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 教学 理解比例尺的意义，会计算一幅图的比例尺。 重点 教 学