2020-2021学年人教统编版必修（下）第13课 亚非拉民族独立运动 教学设计.docxVIP

第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第13课亚非拉民族独立运动 教材分析 本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第六单元第13课《亚非拉民族独立运动》，本课通过 三个子目（拉丁美洲的民族独立运动、亚洲的觉醒、非洲的抗争）讲述了亚非拉民族独立运动的概 况。 教学目标与枝心素养 【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析亚洲觉醒的历史背景和重要 影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《亚非拉民族独立运动》教科书和配套课件，认识亚非拉民族独立运动所处的特定时空环 境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解拉丁美洲反对西班牙和葡萄牙的独立运动， 提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，识记亚洲觉醒的重要历史事件，了解非 洲抗争的史实及结果，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响，认识殖民地半殖民 地人民坚持民族独立的斗争精神。 敢学重难点 重点：亚非拉民族独立运动的历史背景和重要影响 难点：认识亚非拉民族独立运动的艰巨性和复杂性 课前准备 利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。 学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。 敢学过程 【课堂导入】 通过相关图片，导入本课学习。 哥伦比亚1000比索纸币玻利瓦尔头像 阿根廷5皮索纸币圣马丁头像 请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片是哥伦比亚和阿根廷纪念玻利瓦尔和 圣马丁的纸币，玻利瓦尔和圣马丁有何贡献？对！领导了西属拉丁美洲的民族独立运动。那么，亚 非拉民族独立运动的概况如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。 【讲授新课】 拉丁美洲的民族独立运动 问题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，指出拉丁美洲的民族独立运动的背景和前期过程如何？ 自主学习 背景 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。 到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。 启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。 法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖 民地的控制。 美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。 经过 1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲独立运动的序幕。 在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。 1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。 视频情境 播放视频——拉美独立运动的背景 图片情境 海地独立斗争玻利瓦尔和圣马丁进军路线 海地独立斗争 玻利瓦尔和圣马丁进军路线 问题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，指出拉丁美洲的民族独立运动后期有何曲折？结果如何？ 自主学习 曲折 独立后各国大多政局动荡，实行军事独裁统治，政治经济停滞不前。 1823年，美国总统门罗发表宣言,将拉丁美洲视为自己的势力范围。同时，还进行武力干涉，实行 金元外交和“大棒政策。 结果 1889年，巳西废除君主制,建立共和国。 1910年，墨西哥爆发资产阶级革命o 1917年，颁布了资产阶级宪法。宪法体现资产阶级民主原 则，为进一步争取民主和进步奠定了基础。 图片情境 “大棒政策”(漫画)*w ■■￡ltM0HMMn aMDBmMZ 三=_-? “大棒政策”(漫画) *w ■■￡lt M0HMMn aMDBmMZ 三=_-? 独立后的拉丁美洲 合作探究 拉丁美洲的独立运动与美国独立战争的比较 相同点 拉丁美洲和美国都是在殖民主义的长期黑暗统治下,并且因为经济的发展，民族民主意识的增 强，才爆发为了挣脱殖民者长期的黑暗统治，从而获得民族独立的战争。 它们都是以独立战争的形式出现的革命，都想挣脱黑暗的殖民统治，想要国家的独立，经济的独 立。 都是不惧强大，以渺小的身躯对抗强大，并且以弱胜强。 不同点 美国独立战争仅仅局限于美国十几个州,但是拉丁美洲独立运动却覆盖了整个拉丁美洲。 美国独立战争是为了抵抗英国黑暗的统治，从而建立一个民族独立的国家，美利坚民族是本次战争的中心力量。而拉美人民则是为了挣脱西、葡等国的殖民统治，以获得民族独立。 美国的独立对法国大革命、拉美独立运动产生了重大影响，美国也得到了彻底解放。但是拉美 则遇到了新的殖民主义，各国普遍实行军事独裁统治,并且发展困难异常。 亚洲的觉醒 问题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，指出亚洲的觉醒的历史背景和概况如何？ 自主学习 背景 19世纪末20世纪初，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。 民族忧患意识和民主改革意识觉