21版物理《高中复习讲练通》教科版：5.3.pptVIP

【解析】选B。小球与弹簧组成的系统在整个过程中,机械能守恒。弹簧原长时弹性势能为零,小球从C到最低点过程中,弹簧的弹性势能先减小后增大,所以小球的动能与重力势能之和先增大后减小,A项错,B项正确;小球的重力势能不断减小,所以小球的动能与弹簧的弹性势能之和不断增大,C项错;小球的初、末动能均为零,所以上述过程中小球的动能先增大后减小,所以小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和先减小后增大,D项错。 【规律方法】应用机械能守恒定律解题的基本步骤 (1)根据题意,选取研究对象(物体或相互作用的物体系统)。 (2)分析研究对象在运动过程中所受各力的做功情况,判断是否符合机械能守恒的条件。 (3)若符合定律成立的条件,先要选取合适的零势能的参考平面,确定研究对象在运动过程的初、末状态的机械能值。 (4)根据机械能守恒定律列方程,并代入数值求解。 2.基本思路: (1)分析多个物体组成的系统所受的外力是否只有重力或弹力做功,内力是否造成了机械能与其他形式能的转化,从而判断系统机械能是否守恒。 (2)若系统机械能守恒,则机械能从一个物体转移到另一个物体,ΔE1=-ΔE2,一个物体机械能增加,则一定有另一个物体机械能减少。 课时分层提升练 第3讲 机械能守恒定律及其应用 高考复习讲练通 内容索引 课时分层提升练 命题点一　机械能守恒的判断 命题点二　单个物体的机械能守恒 命题点三　多个物体的机械能守恒 命题点一　机械能守恒的判断 【要点·融会贯通】 1.做功判断法:若物体系统内只有重力和弹簧弹力做功,其他力均不做功或其他力做功的代数和为零,则系统的机械能守恒。 2.能量转化判断法:若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化,系统跟外界没有发生机械能的传递,机械能也没有转变成其他形式的能(如没有内能增加),则系统的机械能守恒。 3.利用机械能的定义判断:若物体在水平面上匀速运动,则其动能、势能均不变,机械能守恒。若一个物体沿斜面匀速下滑,则其动能不变,重力势能减少,机械能减少。 【典例·通法悟道】 【典例1】如图所示,固定的倾斜光滑杆上套有一个质量为m的小球,小球与一轻质弹簧一端相连,弹簧的另一端固定在地面上的A点,已知杆与水平面之间的夹角θ45°,当小球位于B点时,弹簧与杆垂直,此时弹簧处于原长。现让小球自C点由静止释放,在小球滑到杆底端的整个过程中,关于小球的动能、重力势能和弹簧的弹性势能,下列说法正确的是 (　　) A.小球的动能与重力势能之和保持不变 B.小球的动能与重力势能之和先增大后减小 C.小球的动能与弹簧的弹性势能之和保持不变 D.小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和保持不变 【技巧点拨】 科学思维之科学论证 (1)机械能守恒的条件绝不是合外力的功等于零,更不是合外力为零;“只有重力或弹力做功”不等于“只受重力或弹力作用”。 (2)对于一些绳子突然绷紧、物体间碰撞等情况,除非题目特别说明,否则机械能必定不守恒。 【训练·对点高效】 【创新·素养升华】 命题点二　单个物体的机械能守恒 【要点·融会贯通】 1.常见问题: (1)抛体运动、竖直面内的圆周运动,往往涉及机械能守恒定律的应用。 (2)平抛运动落地时的速度,竖直圆周运动最高点临界速度、最低点、与圆心等高点的分析是重点。 2.基本思路: (1)选取研究对象——物体。 (2)根据研究对象所经历的物理过程,进行受力、做功分析,判断机械能是否守恒。 (3)恰当地选取参考平面,确定研究对象在过程的初、末状态时的机械能。 (4)根据机械能守恒定律,列出恰当的方程求解。 【典例·通法悟道】 【典例2】(多选)(2019·兰州模拟)如图所示,竖直面内光滑的 圆形导轨固定 在一水平地面上,半径为R。一个质量为m的小球从距水平地面正上方h高处的P 点由静止开始自由下落,恰好从N点沿切线方向进入圆轨道。不考虑空气阻力, 则下列说法正确的是 (　　) A.适当调整高度h,可使小球从轨道最高点M飞出后, 恰好落在轨道右端口N处 B.若h=2R,则小球在轨道最低点对轨道的压力为5mg C.只有h大于或等于2.5R时,小球才能到达圆轨道的最高点M D.若h=R,则小球能上升到圆轨道左侧离地高度为R的位置,该过程重力做功为mgR 【解析】选B、C。小球到达最高点时速度至少应满足mg= ,解得v= , 小球离开最高点后做平抛运动,下落高度为R时,运动的水平距离为x=vt= 故A错误;从P到最低点过程由机械能守恒可得2mgR= mv2,由向 心力公式得FN-mg= ,解得FN=5mg,由牛顿第三定律可知小球对轨道的压力 为5mg,故B正确;由机械能守恒得mg(h-2R)= mv2,代入v= 解得h=2.5R,故 C正确;若