21版物理《高中复习讲练通》教科版：1.3.pptVIP

课时分层提升练 第3讲　运动图像　 追及相遇问题 高考复习讲练通 内容索引 课时分层提升练 命题点一　运动图像的分析 命题点二　追及相遇问题 命题点一　运动图像的分析 【要点·融会贯通】 两种运动图像的比较 表示加速度 表示速度 斜率 倾斜直线表示匀变速直线运动 倾斜直线表示匀速直线运动 线 横轴为时间t,纵轴为速度v 横轴为时间t,纵轴为位移x 轴 v-t图像 x-t图像 　　名称 项目　　 拐点表示加速度变化,交点表示速度相等 拐点表示速度变化,交点表示相遇 特殊点 表示初速度 表示初位置 纵截距 图线和时间轴围成的面积表示位移 面积 v-t图像 x-t图像 　　名称 项目　　 【典例·通法悟道】 【典例1】(多选)(2018·全国卷Ⅲ) 甲、乙两车在同一平直公路上同向运动,甲做匀加速直线运动,乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是 (　　) A.在t1时刻两车速度相等 B.从0到t1时间内,两车走过的路程相等 C.从t1到t2时间内,两车走过的路程相等 D.在t1到t2时间内的某时刻,两车速度相等 【技巧点拨】 科学思维之科学推理 (1)分清x-t、v-t图像。 (2)比较两车速度要看图线斜率。 (3)t=0为两车起始位置,图线的交点表示两车到达同一位置。 (4)不管图线是曲线还是直线,都对应物体做直线运动,位置的变化对应路程。 【解析】选C、D。由位移—时间图像的意义可知t1时刻两车在x1位置,图线的斜率不同,速度不等,A错;由于甲车起始位置不在原点,从0到t1时间内,两车走过的路程不等,B错;从t1到t2时间内,两车都从x1位置运动到x2位置,因此走过的路程相等,C对;从t1到t2时间内甲车图线的斜率先小于后大于乙车,因此在t1到t2时间内的某时刻,两车速度相等,D对。 【典例2】甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内,它们的v-t图像如图所示。在这段时间内 (　　) A.汽车甲的平均速度比乙大 B.汽车乙的平均速度等于 C.甲乙两汽车的位移相同 D.汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大 【解析】选A。因为图像与坐标轴所夹的面积表示物体的位移,因此在0～t1时 间内,甲车的位移大于乙车的位移,根据 可知,甲车的平均速度大于乙 车的平均速度,选项A正确,C错误;因为乙车做非匀变速运动,故不能用 计算平均速度,选项B错误;图线切线的斜率表示物体运动的加速度,据图知,甲 乙两车的加速度大小均逐渐减小,选项D错误。 【训练·对点高效】 【创新·素养升华】 命题点二　追及相遇问题 【要点·融会贯通】 1.分析技巧:可概括为“一个临界条件”“两个等量关系”。 (1)一个临界条件:速度相等。它往往是物体间能否追上或两者距离最大、最小的临界条件,也是分析判断问题的切入点。 (2)两个等量关系:时间关系和位移关系,通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口。 2.能否追上的判断方法: 物体B做匀速直线运动,物体A做匀加速直线运动,开始时,两物体相距x0,物体B追赶物体A: (1)若vA=vB时,xA+x0xB,则能追上。 (2)若vA=vB时,xA+x0=xB,则恰好不相撞。 (3)若vA=vB时,xA+x0xB,则不能追上。 3.若被追赶的物体做匀减速直线运动,一定要注意判断追上前该物体是否已经停止运动。 4.牢记“一个思维流程”: 【典例·通法悟道】 【典例3】(2019·青岛模拟)甲、乙两辆车在同一直轨道上向右匀速行驶,甲车的速度为v1=16 m/s,乙车的速度为v2=12 m/s,乙车在甲车的前面。当两车相距L=6 m时,两车同时开始刹车,从此时开始计时,甲车以a1=2 m/s2的加速度刹车,6 s后立即改做匀速运动,乙车刹车的加速度为a2=1 m/s2。求: (1)从两车刹车开始计时,甲车第一次追上乙车的时间。 (2)两车相遇的次数。 (3)两车速度相等的时刻。 【思维展现】 【解析】(1)在甲减速时,设经时间t相遇,甲和乙的加速度分别为a1、a2,位移 分别为x1、x2,则有x1=v1t- a1t2,x2=v2t- a2t2,x1=x2+L 联立解得t1=2 s,t2=6 s 即在甲车减速时,相遇两次,第一次相遇的时间为t1=2 s。