《江南》优秀教学教案.docVIP

课题 江南 课型 新授 课时 1 教学目标 知识与技能 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法 能读准生字字音，借助图文理解新词的意思，会写田字格中的3个生字。 情感态度价值 借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想像劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。 教学重点 　 整体感悟劳动人民一边采莲、一边嬉戏，鱼儿与人同乐的那种愉悦和谐的快乐氛围。 教学难点 　 整体感悟劳动人民一边采莲、一边嬉戏，鱼儿与人同乐的那种愉悦和谐的快乐氛围。 教学准备 多媒体 教 学 过 程 第一课时 复习导入，学习巩固生字词。谈话揭题 江南指哪儿？ 诗中描写了江南的哪两种景物？ 读课文，复习9个生字。 多种形式读记生字。认识三点水、草字头。 精读课文。 为了把课文读美，我们得看图弄清楚文章中每句话的意思。然后边读边在自己的脑中勾画出一幅江南的美景图。 　1．教学第一行。 　(1)课文第一行句子告诉我们，江南一带是采莲的好地方。“莲”就是荷花，你们能看图说说“采莲”是什么意思吗?(采莲子。) 　(2)指导朗读。(能自豪地读第一行诗句。)看图说说莲叶是什么样的?把江南这一采莲的好地方介绍给大家。(练习读。指2读。)指导停顿：江南／可采莲 2．教学第二行。 (1)江南水乡的美，还美在荷叶。看图说