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《金色的草地》导学案 课题 《金色的草地》 课型 新授课 备课教师 黄利漫 小组评价： 组长 审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 教学目的 １、学生独立识字１３个。 ２、学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。 ３、有感情的朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。 ４、培养学生热爱大自然的情感，养成留心观察事物的习惯。 重点难点 １、本课第三自然段草地颜色的变化及原因是学生学习的重难点。 ２、文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱也是本课的重点。 教学 准备 教师 准备 课件 学生 准备 有关蒲公英的资料。 第二课时 导学过程 教学 环节 学 案 导 案 一、回顾课文，整体感知 　1 听课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的 ？ 二、精讲点拨 指导学生读课文第2部分（第2、3自然段） 在草地上发生了什么有趣的事？ 边听边思考：我仿佛看到了什么？听到了什么？高感受到了什么？ 作者发现了什么？为什么会有这些变化？指导（学生完成课后的练习题中“图示蒲公英的变化”） 三、交流展示 1 指导学生再读课文 2 说说自己是如何观察喜爱的花草的？引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。 3 从课文中找出描写颜色的词语，