《棉花姑娘》第二课时教学设计.docVIP

《棉花姑娘》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。 2、通过比较，初步体会到“碧绿碧绿的、雪白雪白的”的表达效果，并进行拓展说话。 3、了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。 教学过程： 一、复习导入： 1.【图片】孩子们看，这是谁？棉花姑娘又来看望我们了，让我们亲切地叫叫它的名字。【出示课题】 2.棉花姑娘还带来了很多棉花宝宝呢,我们一起跟它们打打招呼吧。【词语】 3.孩子们读得又准确又响亮，棉花姑娘看到小朋友们这么能干可高兴了，【笑脸棉花姑娘图片】瞧，棉花姑娘的笑容多美呀！可是，有一天，她却变成了这个样子【长了蚜虫的棉花姑娘图】，耷拉着脑袋，无精打采。她这是怎么了？（生：生病了。） 二、细读全文，理解感受 （一）学习第一自然段 1．棉花姑娘怎么会生病呢？我们赶快去看看，打开语文书102页，小声读读课文第一自然段【课文一自然段】（指名答）。 ①【音频介绍蚜虫】听听看，这是谁在说话呀？ ②听了它的自我介绍，你有什么感受？ 蚜虫真是太讨厌了，所以棉花姑娘她——多么盼望有医生来给她治病啊！【第二句】 棉花姑娘想快点好起来吗，你从哪里感受到的？（生：多么盼望）（指名答） ①盼望是什么意思？（盼望就是非常非常希望） ②你有特别盼望过什么吗？棉花姑娘和你们一样是多么希望自己的心愿能快点儿实现呀！谁来把棉花姑娘的心愿告诉大家？【第