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数字编码说课稿 数字编码说课稿 《数字编码》说课稿 神河镇中心学校鲁延丽 《数学广角》是人教版小学五年级上册第七单元的教学内容，这节课讲授的是第二课时的内容。主要是向学生渗透数字编码在生活中广泛应用的重要的数学思想方法，进一步体会数在日常生活中的作用。 二、说教学目标： 1、让学生通过观察、比较、猜测来探索身份证编码的方法，学习用数字来进行编码，培养学生抽象、概括能力。 2、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，培养分工协作能力。 3、通过生活事例初步体会数字编码思想在实际生活中，给人们生活带来的便利，培养学习数学的积极情感。 三、说教学重难点： 教学重点：初步体会、探索数字编码的简单方法。 教学难点：理解编码的组成及数字反映的信息。 教师采用：引导，点拨，设疑，评价的方法。 观察、比较、猜测、小组合作等学法 六、说教学过程： 教学过程中我设计了六个环节 （一）激趣导入 猜学生搜集的身份证号码是谁的？ （二）引入新课： 1、设疑：老师带给学生身份证和学生搜集的都不一样，猜出是我们班的那个同学的？ 讲授新课： 2、根据提示合作学习讨论交流，并汇报。 （1）你们认真数一数身份证号码共多少位？ 同学们回答：18