知识回顾.1.3积的乘方.docxVIP

第十二章 整式的乘除 § 12.1.3 积的乘方 教学目标： 1、使学生理解、掌握和运用积的乘方的法则； 2、使学生通过探索，明确积的乘方是通过乘方 的意义和乘法的交换律以及同底数哥的运算 法则推导而得的； 3、让学生通过类比，对三个哥的运算法则在应 用时进行选择和区别 教学分析： 重点：积的乘方法则的理解和应用； 难点：积的乘方法则的推导过程的理解； 关键：突出哥的运算法则的基础性，注意区别和 联系。 教学过程： 一、知识回顾： 1、口述同底数幕的运算法则；教师板书表达式. 鼓励同学独立思 考，利用运算律来 简化运算，这一过 程中充分调动学生 合作、交流的精神， 探索，观察能力， 提高语言表达能 力。尽可能学生自主建 构，获得新知。通 过动脑、动口、动 手提高自我总结能 力。2、口述幕的乘方运算法则；教师板书表达式 鼓励同学独立思 考，利用运算律来 简化运算，这一过 程中充分调动学生 合作、交流的精神， 探索，观察能力， 提高语言表达能 力。 尽可能学生自主建 构，获得新知。通 过动脑、动口、动 手提高自我总结能 力。 二、计算观察： 2 做一做：(1) (ab)= (ab)4 = 5 (ab)5 = 请同学从以上做题中找到他们共同的规律： 积的乘方是幕的第三个运算法则，也是整式乘法的基础， 在内容处理上仍然先通过数字指数为例让学生计算， 而后引导 学生自主探索，讨论交流，归纳出