计算机辅助小学科学课教学实践与思考.docVIP

计算机辅助小学科学课教学的实践与思考. 计算机辅助小学科学课教学的实践与思考. PAGE / NUMPAGES 计算机辅助小学科学课教学的实践与思考. 计算机辅助小学科学课教学的实践与思考 在上个世纪末，计算机悄悄地走进了我们的生活、 工作中，计算机将声音、图像等结合起来的强大优势显而易见， 利用计算机辅助教学成了课堂中， 特别是做公开课的必备手段， 好像不使用计算机就不算使用现代化教学手段， 我们承认计算机有其不可替代的优势，但并不是绝对的，有很多时候板书、录音机、实投等教学手段比利用计算机辅助教学更有优势。 多媒体教学手段主要体现在多媒体的先进性在现代教育思想、 教育理论的指导下能够得以充分发挥， 对培养新的教与学的思维方式， 启发活学活用的创新精神，具有现实的意义。 利用多媒体教学手段进行教学， 是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，从而使多媒体的教学对培养学生更有实用价值。 现在我们已经进入了二十一世纪，随着北京市 21 世纪教材《科学》悄悄走进到我的教学中，我有必要对自己多年来利用计算机进行辅助教学的想法进行必要的总结，以更好的适应 21 世纪的教育教学。 一、计算机辅助教学在科学课中起的积极作用。 合理运用电教手段进行教学，把电、声、光结合起来，实现声、像、图、文 相统一，不受时间、空间、宏观、微观的限制，真实、形象、生动地展示物体特 性，向学生提供大量的