大班数学活动6的分合教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动6的分合教案反思 这是大班数学活动6的分合教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法。 学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。 活动准备： 记录纸、笔。 每人准备6个硬币、每人一份练习题。 活动过程： 出示硬币导入活动。 师：小朋友，你们听，猜一猜老师手上有什么呀？（）你们知道硬币是什么样子的吗？（）两面一样吗？（）今天，我们来玩一个抛硬币的游戏， 好不好？（） 幼儿尝试自己分硬币。 教师介绍游戏的玩法。 师：那么该怎么玩呢？小朋友听仔细喽，待会我们小朋友每人拿6个硬币，放在两个手心里摇一摇，发出好听的声音，然后轻轻地把他们放到桌子上，仔细看一看，你发现了什么？（）但是这里可要当心不能把硬币撒到地上哦！ [幼儿游戏。] 师：小朋友，抛硬币的游戏，好玩吗？那请你们来说一说，刚刚你抛的时候发现了什么呀？（） 师：下面我们再来玩一次，抛硬币的游戏，但是这一次，要请我们小朋友把你抛的结果记录在框子里的记录卡上，但是如果抛的一样的结果就不要再记录了，听清楚了吗？（） [幼儿操作。] 教师统计操作结果。 师：小朋友，你们都记录好了吗？那你们谁愿意来说一说，你是怎么分的？[请幼儿讲一讲，并到黑板上演示。] 师：我们发现6一共有几种分法呀？（）让我们一起来读一读。