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PAGE PAGE 1 课堂学生自我评价量表 1.中同学自我评价量表 教学活动自我评价表  内容：学校韵律舞蹈教学中同学自主创新性学习的讨论  设计者： 王建忠 班级： 二班级 学科：体育 时间：2021-6-27  过程记录  简评  一.步伐组合的学习  在教学中，老师首先要教授衰弱操基本动作，包括：基本手形（拳、掌、碗花）；基本步伐，其中低冲击力动作（跑跳步、滑步、前垫步、后垫步、组合步、踏步），高冲击力动作（跑、双脚跳、开合跳、并步跳、单腿跳、弹踢腿跳、点跳），无冲击力动作（半蹲、弓步）等等。同学把握基本步伐的基础上，让同学学会观赏相关的衰弱操音像材料或结合老师的讲解示范，让同学对衰弱操动作的组合有一个全面的熟悉。  1.学习基本步法  ①跑跳步  ②滑步  ③前垫步  ④后垫步  ⑤组合步、踏步  2.小组体会性练习  3.集体练习  4.学习步伐组合动作  踏步—跑跳步—滑步—前垫步—后垫步—组合步  二、队形变化的了解  培育同学衰弱操动作的创编并不是只限于组合动作的创编，还有队形的变化。在同学娴熟把握韵律舞蹈的基础上，要更深化地激发同学的创作思维，把创编的组合动作加入队形变化，这样能更好地激发同学的创编热忱。  1.复习第一节+其次