推进“三化三建设” 提升学校安全能力建设.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 推进“三化三建设” 提升学校安全能力建设 里砦中学坐落于翼城县城西北8公里的“全国百强镇〞里砦镇政府所在地里砦村，服务范围覆盖18个自然村，交通便利，环境怡人，是一所国有公办、标准化、园林式、寄宿制农村初级中学。始建于1956年，扩校重建于2004年，占地面积26029平方米，建有教学楼、科技楼、综合楼各一栋，学生宿舍楼两座、教师宿舍楼一座、餐厅一座，总建筑面积9964.8平方米，多功能报告厅、微机室、理化生试验室、音乐室、美术室、图书室、阅览室等教学设备齐全。现有教学班17个，学生589名，教职工80人，其中专任教师69人，学历合格率达100%，学校布局合理，教学区、生活区、运动区三区分别，植有花草树木数十种，绿化面积达40%，校内环境优美，文化气氛深厚，为师生提供了舒适的学习生活环境。  我校始终把安全能力建设这项工作放在学校教育和管理的第一位，努力创建平安校内，严格根据“三化三建设〞这一目标，实行“全员参加，多措并举〞的工作思路稳步推动，使校内安全保障能力、安全教育能力、安全防护能力明显得到提升，学校安全能力建设工作取得了明显的成效。下面，我就我校在安全能力建设方面的主要做法与大家共同沟通。  一、加强组织领导，确保安全能力建设顺利开展。  在学校安全能力建设工作中，我校成立了安全能力建设领导组，制订了《里砦中学安全能力建设实施方案》，分年度分步骤逐步提升校内安全能力，通过多次召开会议，支配讨论建设任务，一年一个目标，基本完成了“三化三建设〞目标任务。一是全面落实了岗位安全职责，每学期都组织全体教职员工学习《中小学幼儿园安全管理方法》、《中小学岗位安全工作指南》，通过岗位职责悬挂上墙、教职工签订责任书、逐岗逐人落实、安全管理责任等措施，形成了“全方位、全天候、全员参加〞的学校安全管理保障体系。二是结合学校安全工作实际，编制了《里砦中学安全制度汇编》，涉及学校安全管理、教学安全、校内安全、教学设备安全、饮食卫生安全、道路交通安全等50个制度，严格实行责任追究制和安全责任事故“一票否决〞制。三是落实了全员培训制度，除参与局里组织的安全培训外，我校组织教职工每月进行一次安全培训，使他们熟识安全规章，把握安全抢救常识，学会指导学生预防事故、紧急避险、自救互救和科学施救的方法。使全体教职工都明确了安全责任，熟识了安全制度，把握了抢救方法，成为了学生安全的守护员，把学校安全工作落到实处,做到了事事有人抓,到处有人管,时时有人在,不留死角,不留盲区。  二、强化安全教育，不断提高师生安全防范意识。  安全教育是学校安全管理工作的重要手段，我校特别重视对学生的安全教育，主要有以下三点做法：一是严格落实安全教育课程“六到位〞。依据《中小学公共安全教育指导纲要》要求，把安全教育课列入学校总课程表，保证每两周上一节安全教育课。各班均由班主任兼任安全课教师，学期初就制订了安全教育计划，明确了教育内容。严格落实安全教育教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位〞，有效保证了安全课程的开设质量和效果。二是我校成立了安全教育教研组，每月开展一次教研活动，讨论探讨安全教育方法。同时为全体学生征订了安全教育课本，并做到每学期对学生进行一次检测。学校对安全教育课的开设状况进行考核，并将考核结果记入教师绩效考核成果之中。三是有效拓展安全教育范围。在实施安全课程的同时，我校依据季节特点、重要时段，充分利用专题讲座、家长会、主题班会等形式有针对性地开展安全学问教育。刚刚大家都观摩了我校开展的专题讲座，针对“法制宣扬日〞，邀请派出所民警来我校进行法制讲座，让学生懂法、知法、守法；同时还邀请交警中队的交警来我校进行交通安全讲座，让学生学习交通安全学问，把握自救方法，防止交通事故的发生。同时针对冬季安全特点，各班还召开了主题班会，对学生进行冬季安全教育，知道如何预防煤气中毒、预防冬季传染病等，我们还充分利用计算机教室，通过临汾市安全教育平台让学生学习安全学问，参加竞赛活动。各项活动的开展使学生学到了真正有用的安全学问，提高了学生有效规避危急和遇到危急自救自护的能力，学生的安全防范意识明显增添。  三、实施家校共管，有效提高学校安全管理水平。 ???? 家校共管是校内安全管理的重要组成部分，是保障学生校外活动、假期安全的重要举措，我校主动探究家校共管模式，充分利用家长资源，不断提高学校安全管理水平。一是组建了家长安全委员会，成立了家长护学岗，由家长自愿参与，保证了学生上下学期间的安全。二是学校与家长签订安全责任书，做好家长宣扬工作，发动广大家长做好孩子的安全教育，主动参加校内安全管理工作。三