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《失物招领》教学设计七 教材简说 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事， 想一想， 你所在的学校有过这样的事吗？这篇 课文的题目取得很妙， 明明是乱扔的垃圾， 可课文里却要叫失物， 为什么要这么叫呢？这些 失物的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？也许这些问 题可以成为学习这篇课文的线索。 学习目标 1.认识失、级等 14 个生字，会写同、工等 6 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.养成爱护环境卫生的习惯。 教学重点 认识失、级等 14 个生字，会写同、工等 6 个字。 教学难点 培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。 理解这篇课文的题目取得很妙 ,明明是乱扔的垃圾， 可课文里却要叫失物。 教学准备 多媒体课件、生字卡片 教学过程 第一课时 （一）揭题，理解课题 1．出示课题 :失物招领 学生齐读课题 2 ．小朋友，什么叫失物？（丢失的物品） 3 ．什么叫失物招领？ (学生再次齐读课题 )读了课题你想知道什