《廉颇蔺相如列传》教案_好的.docxVIP

〈〈廉颇蔺相如列传》教案 K三维目标』 1、 知识与技能 了解司与迁与〈〈史记》。 ②了解本文的时代背景。 ③掌握文中的重点文言词语和特殊句式。 ④学习并探究人物传记的写法。 2、 过程与方法 培养学生利用工具书自主学习、合作学习和探究学习的能力，在小组间交流 的过程胆质疑，互通有无，形成真知灼见。 3、 情感、态度与价值观 认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养学生以大局为重的爱国主义精神。 [I重点难点』1、积累文言字词句的知识。 2、 鉴赏文中鲜活的人物形象，曲折的故事情节。 3、 学习并归纳本课人物传记的写法，提高写作技能。 一、 导入语 我们读书作文时，经常遇到“完璧归” “负荆请罪”之类的成语。这些成语的 出处就在我们今天要学的课文〈〈廉颇蔺相如列传》中。我们学习这些课文，不仅可 以进一步理解这些成语典故，学到一些文言知识，而且将为古人那种勇敢机智的品 质以及识大体、顾大局的爱国情操所激励，从而培养我们的爱国主义精神。 二、 关于司马迁和〈〈史记》 1、 司马迁： 我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他能写出〈〈史记》这样伟 大的作品，原因有三： ①家学渊源。父亲司马谈为汉朝太史令，学问广博。父亲死 了三年，司马迁继承其业，在“金匮石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料； 广泛游览，实地考察；③艰难发愤 。武帝大汉三年（前 98）,陵孤军入匈奴，败 降，而司马迁极言