《做守规则的好孩子》教学设计.pdfVIP

《做守规则的好孩子》教学设计 第1课时：学校里的规则 教学目标： 1、知识与技能：了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。 2、过程与方法：初步懂得为什么要遵守规则。 3、情感态度价值观：能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和 学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。 教学重点： 了解学校生活中必须遵守的一些规则。 教学难点： 明白守规则的意义，做个自觉遵守规则的好孩子。 教学准备： 游戏用品。 教学过程： 一、组织游戏，体验规则 1．做游戏——丢手绢。 (1)分两组做游戏，一组做游戏，一组观察他们玩得怎么样。 (2)体验游戏规则的重要性，师生谈话。 ①向做游戏一组的同学提问：“你们玩得怎么样，为什么？” ②提问观察一组的同学：“你们发现哪些问题，有什么？” ③根据学生提出的问题，讨论：“大家怎么玩就都玩痛快了？”(大家想办法，定规则) (3)两组同学对调，再玩“丢手绢”游戏。同时明确：规则是大家制定的，大家就应共同遵 守。 玩游戏的同学，按“丢手绢”的游戏规则，开心地做游戏； 观看的一组，认真看，守秩序。 2．感悟守规则的重要，再做一个游戏——击鼓传花，享受守规则的顺畅与快乐。 (师生一起做“击鼓传花”游戏) 二、教学新课：学校里的规则 1．生活中除了游戏规