森林资源现状破坏森林的例子.docx

文档来源为 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 森林资源现状 -破坏森林的例子 5、破坏森林的后果 小学四年级上册综合实践 《破坏森 林的后果》教学设计 备课人 姜曰明 课型 教 学 目 标 教 材 分 析 师生活动预设 一、导入新课 1、引导观看录像： 沙尘肆虐，气候异常， 新授课 第 1 课时 总 1 课时 1、通过活动激发学生研究森林与人 类关系的兴趣， 增强学生的 环境保护意 识。 2、培养学生收集、整理资料及分 析、使用资料的能力。 3、在活动中， 使学生体验整理、分析、使用资料的全 过程。 重点 培养学生收集、 整理资料及分 析、使用资料的能力。 难点 培养学生 收集、整理资料及分析、使用资料的能 力。 教具 表格、图片、笔、资料、录 反思与调整 教 洪水泛滥，珍惜动物失去栖息 地……2、思考：造成以上现象的原因是 什么？二、读一读 学 1、读背景资料中的文字， 谈谈自 己的感受。 2、简介有关古巴比伦王国 的一些情况。 3、这座世界文明古国最 后却变成沙漠消失 过 了，这是什么原因造成的呢？ 三、 做一做 1、以小组为单位，围绕“破坏森林 的后果” 程 这一主题展开讨论。 2、推选“新闻 发言人”，在班级内“发布”本组收集到 的信息。 3、比一比，评出“最佳新闻发 言人”。 4、环保知识竞赛。 四、写一 写把你收集到的资料整理后填入表格 中。 五、议一议 1、四人小组，大胆设 想没有森林的世界将 会是什么景象。 2、汇报结果 3、小结：森林消失后人类 的生存环境哪些 方面会受到严重影响。 4、环保小论坛：自由发表见解。 六、 想一想 1、人类的哪些行为回使森林受 到破坏？ 2、假如森林从地球上消失了， 没有森林的 世界将会是什么景象？ 3、 我能为保护森林做些什么呢？ 4、我的 收获： 在今天的活动中，我有点收获。 让我把每一点收获用一棵树表示， 画在下面的荒山 上吧。 七、活动延伸 1、做一做：让我们一起办一期保护森林 的 绿色小报吧！ 2、评一评：你们的小 报制作好了吗？快拿 出来，给大家看看 吧！ 板书设计 后果 破坏森林的后果 沙尘肆虐 气候异常 洪水泛滥 珍惜动物失去栖息地 教学反思 通过本节课的综合实践活动， 激发 学生研究森林与人类关系的兴 通过本 节课的综合实践活动， 趣，增强学生的 环境保护意识。培养学生收集、整理资 料及分析、使 增强学生的环境保护意 识。培养学生收集、 整理资料及分析、 用 资料的能力。在活动中，使学生体验整 理、分析、 用资料的能力。在活动中， 使学生体验整理、分析、使用资料的全 过 程。别破坏森林了 别破坏森林了 随着科学的发展，人类随意毁坏自 然资源，滥用化学品，造成一系列生态 灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 在一个村子里，有一个名叫张天顺 的年轻人，他没有什么文化，不耕地， 不尽心尽力地把果园管理好，但是手里 总有一大把钱花。不知他致富的秘诀是 什么。 同往常一样，张天顺穿着一件白色 的衬衫，黑色的牛仔裤，戴着一顶鸭舌 帽，手里挥着一把锋利的斧子兴高采烈 地上山了。 走到山头，张天顺看见一棵棵枝繁 叶茂、高大挺拔的树木，嘴角露出了一 丝奸笑。他向四周环视了一周，看见一 棵茂盛的百年大树，便笑嘻嘻地走了过 去。 这棵树上有一只非常俊俏的啄木 鸟，它的羽毛是天蓝色的，头上的头发 飘飘然然，一双锐利的嘴巴长长的，它 在树枝间窜来窜去，给树木治病，它兴 致勃勃地干着，完全想不到一双邪恶的 手已伸向了它。 张天顺那沉重的脚步声越来越清 晰，他不断向那棵郁郁葱葱的大树走去。 他停住脚步，振振有词地说：这棵树里 一定有虫，我把它砍了，防止别的树木 受到传染，破坏了森林。 ”说完便弓下身 子，抡起斧子，向树木砍去。 “吱”一声， 大树上留下了一道不可磨灭的痕迹。树 上的啄木鸟怒目圆睁，尖利的嘴巴不停 地颤抖着。它从树上俯冲下来，停落在 张天顺的脖子上，它瞪大眼睛，仿佛很 生气地说：“你这段木头脑袋里才有虫。 ” 说罢，便飞到树丛中，消失得无影无踪 了。没过多久，十几棵大树落入了张天 顺的“虎口”。他拨打了一通电话，过来 二十多分钟，一辆大车满载着一棵棵大 树远去了，二张天顺手里则换来了一大 把钱。 张天顺这种人真可恶，为了一己私 利破坏了大自然，就算拿再多的钱也抹 不掉他在我们心中恶劣的形象，他这种 人就应该受到法律的制裁。我们应该牢 记“保护环境，人人有责。 ”作文库：2、 森林植被破坏 2、森林植被破坏 学习目标 1、描述我国主要的植被类 型，说出我国植被面临的主要问题。 2、 阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。 形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化 祖国的活动。一、引入 我国主要植被类型有草原、荒漠、 热带雨林、常绿阔叶林、夏绿阔叶林、 针