2022年人教版物理《单细胞生物》精品导学案.docVIP

第四节 单细胞生物 学习目标： 知道单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的。 了解单细胞生物与人类的密切关系。 认同细胞构成生物体的观点。 学习重难点： 单细胞生物是怎样完成生命活动的；单细胞生物与人类的关系。 学法指导： 认真阅读教材，了解单细胞生物的结构特点和生命活动特点，运用科学探究的方法探究草履虫的运动情况。 问题导学： 1、常见的单细胞生物有 、 、 、 和 345 3 4 5 6 7 8 10 9 1 2 2、把右图中的结构名称填写上 3.思考： 草履虫整个个体只有一个细胞构成，那它为什么仍然是一种生物？ 4.阅读课本，思考： = 1 \* GB3 ①草履虫对人类有利还是有害？为什么？ = 2 \* GB3 ②自然界中的其他单细胞生物与人类有什么关系呢？你能举出实际例子吗？ 课堂小结： 自然界中生物多种多样，有的生物由多个细胞构成，我们称之为多细胞生物，也有的是有一个细胞构成，较单细胞生物，如 、 、 、 和 ，它们虽然只有一个细胞构成，但仍能完成各项生命活动，所以，也是一个生物体。 问题检测： 一、选择题 1．草履虫运动的特点是〔　〕 A、在水中均匀运动　　 B、旋转前进　　　C、运动缓慢　　D、不能自由 2.制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是〔　〕 A、增加营养 B、吸收水分C、防止把草履虫压死 D、限制草履虫的运动 3.和单细胞藻类植物相比，草履虫缺少的细胞结构是〔 〕 = 1 \* GB3 ①细胞壁 = 2 \* GB3 ②细胞膜 = 3 \* GB3 ③细胞质 = 4 \* GB3 ④细胞核 = 5 \* GB3 ⑤叶绿体 A、 = 1 \* GB3 ① = 5 \* GB3 ⑤ B、 = 1 \* GB3 ① = 4 \* GB3 ④ C、 = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ D、 = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤ 4.在显微镜下要看清草履虫的纤毛，应该〔 〕 A、将光圈调大 B、将光圈调小C、增加亮度 D、反光镜用凹透镜 5．当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探前进，这说明草履虫具有〔　〕 Ａ、应激性　　　Ｂ、变异性　　　Ｃ、遗传性　　　Ｄ、严整性 6.如下图，在载玻片上滴三种液体，甲为清水，乙为草履虫及其培养液，丙是浓盐水。用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通，前后所观察到的草履虫的反响依次是〔 〕。 甲乙 甲 乙 丙 B、大多留在乙，而后陆续向甲移动 C、留在乙，向丙移动 D、向甲移动，向丙移动 7.草履虫的外形像一只草鞋，比拟尖的一端是它的〔 〕 A、前端 B、中端　　　C、后端 D、不分前后 8. 把有草履虫的培养液倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，这说明草履虫的生活需要〔 〕 A 、阳光 B、温度 　　 C、氧气 D、营养物质 二、填空题 9. 草履虫是大家比拟熟悉的单细胞动物，小红想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点。 〔1〕她先到 、 的水沟和池塘中去采集材料〔也可提前培养〕。 〔2〕从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在 上，要用肉眼和 寻找和观察草履虫。判断它是生物的理由是 。 〔3〕在液滴上盖上 ，在 下观察草履虫的 和 。由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是 。假设观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，那么草履虫的放大倍数为 倍。 〔4〕与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的 、 、 等结构。 三、分析题 10.回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 〔1〕在甲、乙载玻片的下方的〔 〕内用箭头表示草履虫移动的方向。 〔2〕该实验说明生物体〔如草履虫〕对外界的刺激能作出一定的_________，这是生物