六年级数学圆教案.pdfVIP

六年级数学圆教案 每一个六年级数学老师都应该教会学生自主学习的方法， 教 学生自我学习的方法。 每一篇六年级数学教案都是六年级数学老 师的心血， 你不妨与我们分享你的六年级数学教案。 下面小编为 大家收集有关于六年级数学圆教案，希望你喜欢。 #***** 六年级数学圆教案 1 教学目标： 1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与 作用。 2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在 现实生活中的作用。 3、提高学生的实际应用能力。 教学重点： 认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 教学难点： 学生的实际应用能力的提高。 教具准备： 课件 教学过程： 一、复习旧知，引入新知 1、电脑课件呈现下表 种 类 摄入量 / 克 占总摄入量的百分比 油脂类 50 奶类和豆类 450 鱼、禽、肉、蛋等类 600 蔬菜和水果类 900 谷类 1800 2、电脑课件呈现统计图 (或以学生的作品亦可 )。 3、引入新知。 二、探索交流，获取新知 1、什么样的统计图是扇形统计图呢 ? 2、了解扇形统计图特点 3、即时练习。 完成课后的 说一说“ ”。 (1)学生观察课文中的扇形统计图， 读一凑统计图中的各类信 息。 (2)说一说，你有什么体会。 学生说信息，并计算各种成分的百分比 汇报计算结果，订正 学生发言、交流 学生汇报： 条形统计图可以清楚地看到每一种食物的摄入量。 观察，说出获得的信息 根据教师引导说出发现 从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄 入量的百分之几。 观察数据，发现，说出不同，说出自己的看法 进行计算，订正 三、小结本课学习内容 谈话：这张表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量， 请你 运用条形统计图表示表中的数据。 说一说， 条形统计图有什么特 点? 提问：从条形统计图中， 可以清楚地看到每一类食物的摄入 量，能看出每一类食物的摄人量占总摄入量的百分之几吗 ? 揭题，板书课题：扇形统计图。 出示课件一边呈现扇形统计图， 一边进行简要讲解， 使学生 了解扇形统计图是用扇形面积的大小 ( 占圆面积的百分之几 )来表 示各类数量的多少。 ( 占总摄人量的百分之几 ) 四、巩固升华 完成课后 试一试“ ”。 1、比较各项活动时间，说一说有什么不同。提出数学问题 2、总时间是多少 ?各项活动时间可以怎么计算 ? 3、参照题目，画一个扇形统计图表示自己一天的作息时间， 并和同学进行交流。 五、全课小结：你今天有什么收获 ?还有什么不懂的地方