第三节　利用导数研究函数的极值、最值 (3).pptVIP

必备知识·自主学习 核心素养·微专题 核心考点·精准研析 核心素养测评 第三节　利用导数研究函数的极值、最值 高中全程复习方略 内容索引 必备知识·自主学习 核心考点·精准研析 核心素养·微专题 核心素养测评 【教材·知识梳理】 1.函数的极值与导数 (1)函数的极小值与极小值点: 点a叫做函数的极小值点,f(a)叫做函数的极小值. 结论 f′(a)=0,而且在点x=a附近的左侧_________,右侧_________ 导数 函数f(x)在点x=a处的函数值f(a)比它在点x=a附近其 他点的函数值_____ 函数 值 条 件 都小 f′(x)0 f′(x)0 (2)函数的极大值与极大值点: 点b叫做函数的极大值点,f(b)叫做函数的极大值. 结论 f′(b)=0,而且在点x=b附近的左侧_________,右侧_________ 导数 若函数f(x)在点x=b处的函数值f(b)比它在点x=b附近 其他点的函数值_____ 函数 值 条 件 都大 f′(x)0 f′(x)0 2.函数的最值与导数 (1)函数f(x)在[a,b]上有最值的条件: 如果在区间[a,b]上函数y=f(x)的图象是一条_________的曲线,那么它必有最大 值和最小值. (2)求y=f(x)在[a,b]上的最大(小)值的步骤: ①求函数y=f(x)在(a,b)内的_____; ②将函数y=f(x)的各极值与________________________比较,其中最大的一个是 最大值,最小的一个是最小值. 连续不断 极值 端点处的函数值f(a),f(b) 【知识点辨析】(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)函数f(x)在区间(a,b)内一定存在最值. (　　) (2)函数的极大值一定比极小值大. (　　) (3)对于可导函数f(x),f′(x0)=0是x0为极值点的充要条件. (　　) (4)函数的最大值不一定是极大值,最小值也不一定是极小值. (　　) 提示:(1)×.例如函数f(x)=x,在(1,2)内不存在最值. (2)×.函数的极大值比局部的函数值大,不一定大于极小值. (3)×.对可导函数f(x),f′(x0)=0是x0为极值点的必要条件. (4)√.最值和极值是不同的概念.函数的最值可能是极值,也可能是在区间端点处取得. 【易错点索引】 考点三、典例 实际问题中题意理解不准确,定义域确定出错 4 考点二、典例 含参最值问题,忽视分类讨论,最值确定不当 3 考点一、角度2 忽视单调函数无极值 2 考点一、角度1 f(x)与f′(x)的图象混淆 1 典题索引 易错警示 序号 【教材·基础自测】 1.(选修1-1 P98T4改编)函数f(x)的定义域为R,导函数f ′(x)的图象如图所示,则函数f(x) (　　) A.无极大值点、有四个极小值点 B.有三个极大值点、一个极小值点 C.有两个极大值点、两个极小值点 D.有四个极大值点、无极小值点 【解析】选C.设f ′(x)的图象与x轴的4个交点的横坐标从左至右依次为x1,x2,x3,x4. 当xx1时, f ′(x)0, f(x)为增函数, 当x1xx2时, f ′(x)0, f(x)为减函数,则x=x1为极大值点,同理,x=x3为极大值点,x=x2,x=x4为极小值点. 2.(选修1-1 P94例4改编)函数f(x)=x3-12x的极小值为________,极大值为________.? 【解析】由题意可得f ′(x)=3x2-12=3(x-2)(x+2), 令f ′(x)=0,得x=-2或x=2, 则f ′(x), f(x)随x的变化情况如表: ↗ 极小值 ↘ 极大值 ↗ f(x) + 0 - 0 + f ′(x) (2, +∞) 2 (-2,2) -2 (-∞, -2) x 所以函数f(x)在x=-2处取得极大值16, 函数f(x)在x=2处取得极小值-16. 答案:-16　16 3.(选修1-1 P97例5改编)已知函数f(x)=x3-6x2+9x,则f(x)在闭区间[-1,5]上的最小值为________,最大值为________.? 【解析】f ′(x)=3x2-12x+9, 令f ′(x)=0,即x2-4x+3=0,得x=1或x=3, 当-1x1或3x5时,f ′(x)0, 所以f(x)在(-1,1),(3,5)上为增函数, 当1x3时, f ′(x)0,所以f(x)在(1,3)上为减函数,f(-1)=-16, f(3)=0, f(1)=4, f(5)=20, 故f(x)在闭区间[-1,5]上的最小值为-16,最大值为20. 答案:-16　20 思想方法　数形结合思想在函数极值问题中的应用? 【典例】 (2020·珠海模拟)若函数f(x)=ex(x-3)-