邹小红-《画杨桃》教学实录.docxVIP

精品文档 精品文档 2欢迎下载 精品文档 精品文档 2欢迎下载 精品文档 精品文档 . . 。 1欢迎下载 七彩语文杯第二届全国小学语文教师素养大赛课堂教学实录 A16 （邹小红） 教材：《画杨桃》（人教版第六册） 课堂实录： 师：同学们，吃过杨桃没有？ 生：吃过 师：可今天我们不吃杨桃，我们今天学习一个画杨桃的故事，齐读 生：画杨桃 师：想不想看故事 生：想 师：好，那我们就美美的读读课文，记住，读书要读准字音、读通语句。 （生自读课文，师巡堂） 师：都读完了，向老师竖起大拇指，正字词谁来读，读对了我们就跟着一起 读。 生：叮嘱审视半晌教诲 师：教诲，你能给它找个近义词吗？ 生：教育教导 师：找近义词也是一个理解词语的好办法。还有两个词语要注意，谁来读 生：神情严肃和颜悦色 师：里面有一个字要特别注意，就是神情严肃的肃，和老师一起来写，注意 笔画笔顺。在田字格上再写一遍，注意写的姿势。 师：这里的神情严肃和和颜悦色都是说的老师的神情，图画课上什么让老师 的神情变得神情严肃？默读文章 2——12自然段，想一想，什么事情让老师 的神情变得严肃了？ （生自读课文） 师：谁来说 生：我话杨桃画的不像，同学们笑我，老师说那是观察角度不同 师：当我把画交上去的时候，旁边的同学哈哈大笑（出示朗读） 生：杨桃是这个样子的吗？还不如说是五角星吧 师：好一幅形象的展示啊，能不能把“杨桃是这个样子的