中学七年级数学上册《3.4.2-整式的加减(2)去括号》课件-(新版)北师大版.pptVIP

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2021-11-04 发布于浙江
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中学七年级数学上册《3.4.2-整式的加减(2)去括号》课件-(新版)北师大版.ppt

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一、情境引入，导出主题用火柴棒搭正方形时，计算火柴棒的根数有几种不同的策略？ (学生自我回顾) 一、情境引入，导出主题 * 第一页一、情境引入，导出主题一、情境引入，导出主题 * 第二页小明：4+3（x-1） =4+3x-3； =3x+1。一、情境引入，导出主题小颖：4x- (x-1) =4x+(-1)(x-1)； =4x+(-1)x+(-1)(-1)； =4x-x+1； =3x+1。小刚：3x+1。小明、小颖、小刚3个同学的答案(相等)都是正确的，去括号可以化繁为简。 * 第三页二、自主探究，明晰法则小明：4+3（X-1）=4+3X-3；小颖：4X-（X-1）=4X-X+1；你能总结去括号的法则吗？括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变； * 第四页三、法则应用，归纳步骤直接去括号（括号前系数为±1）例1（2）：a+(5a-3b)-(a-2b)； =a+5a-3b-a+2b； =5a-b。间接去括号（括号前系数不为±1）例1（4）：5x-y-2(x-y)； =5x-y-(2x-2y)； =5x-y-2x+2y； =3x+y。去括号合并同类项乘系数去括号合并同类项 * 第五页四、巩固练习，分层评价 1、随堂练习 2、习题3.6 你能行！ * 第六页去括号法则 ①直接去括号（二步法）去括号步骤 ②间接去括号（三步法）去括号 ①括号前为＋ ②括号前为－五、课堂小结，拓展延伸 * 第七页