大班数学《我的小闹钟》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《我的小闹钟》教案 大班数学《我的小闹钟》教案包含了，活动目标是认识时钟，了解钟面的主要结构，辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。 　　目标： 1.认识时钟，了解钟面的主要结构。 2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。 准备： 1.教具：时钟（实物） 2.学具：幼儿收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第三十页（画钟面）的操作材料。 过程： 一、参观计时器。 l引导幼儿讨论。 教师：平时我们是怎么知道时间的？ l幼儿之间互相欣赏、参观各自带来的计时器，并互相介绍，了解各种不同计时器显示的时间的方式。 l教师：计时器与我们的生活有什么关系？ 二、认识时钟。 l引导幼儿观察钟面上数字排列的位置以及三根指针的长短。 l教师操作，帮助幼儿了解三根针走动的快慢以及它们代表的不同时间。 l认识整点与半点。 教师：拨一整点（半点），引导幼儿观察时针和分针的位置。 l幼儿制作钟面。 l采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式，巩固对整点与半点的认识。 三、幼儿操作活动。 利用幼儿用书第三十页《画钟面》的操作材料，按提示要求指导幼儿完成此页的练习。 课后反思：（一）1班，幼儿对钟的生活经验掌握较好，所以幼儿对钟面及三根指针能够很快的掌握，但对三根指针转动的时间掌握一般，大部分幼儿对整点与半点掌握的较好，还需加强练习。 （