大班数学《十以内的混合加减》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《十以内的混合加减》教案 大班数学《十以内的混合加减》教案包含了，活动目标是能够理解加减混合运算的意义和计算顺序，能够比较熟练的掌握10以内两步加减混合运算。 　　活动目标： 　　1、能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。 　　2、能够比较熟练的掌握10以内两步加减混合运算。 　　活动准备： 　　1、相关课件。 　　2、黑板、粉笔。 　　活动过程： 　　一、导入部分： 　　教师：（放课件）星期天，小象捉了4只蝴蝶，小狗又送给他2只蝴蝶，（小朋友，小象现在有几只蝴蝶？）（6只）小象看着蝴蝶在笼子里不能飞，心里难过极了，于是，她把6只蝴蝶放飞到了大自然，看着自由自在飞舞的蝴蝶，小象心里高兴极了，小象还有几只蝴蝶？ 　　二、回顾故事，解析知识点。 　　1、教师：小朋友，小象自己有几只蝴蝶？（4只）小狗送给她几只？（2只）现在小象有几只蝴蝶？（6只）可是小象看蝴蝶可怜，放飞了几只蝴蝶？（6只）现在小象还有蝴蝶吗？（没有了）教师写出相应的数字。 　　2、教师：我们要列式子计算，应该怎么列式子？先加还是先减？教师列出算式： 　　4+2-6=0 　　3、教师引导幼儿交流和总结： 　　第一，列式的顺序，先加还是先减，以应用题的表述顺序来定。 　　第二，计算的顺序，先做第一步计算，在做第二部计算。 　　第三，心算：小朋友一定要记住第一步的得数。 　　4、教师再