留守儿童帮扶记录.pdfVIP

留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录 辅导教师 林灿唐 辅导时间 辅导地点 教 室 辅导对象 张德飞 张德飞同学学习成绩较差， 平时考试的情 学生存 况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求 在问题 好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中， 让其中多一点信任，多几份理解，少一些责 辅 导 难。 措 施 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心， 给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助 他学习。 1、培养良好的学习习惯和学数学信心 辅 导 2、相关数学知识的辅导 内 容 辅 导 基本上能够正确地进行书写。 效 果 留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录 辅导教师 林灿唐 辅导时间 辅导地点 教 室 辅导对象 王嘉豪 学生存 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做 在问题 题错误多 辅 导 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 措 施 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 1、先让学生说一说自己真实想法。 摸清楚学 生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头， 辅 导 不应有这种思想，要及时改正。 内 容 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4 、给学生树立短期能够实现的目标， 让学生 有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 辅 导 表示能改进，有待于继续教育。 效 果 留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录 辅导教师 林灿唐 辅导时间 辅导地点 教 室 辅导对象 连荣海 学生存 书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握 在问题 不好，错误百出。 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生 辅 导 加深理解。 措 施 帮学生找出原因，进行练习。 1、让学生说说对做题的困惑。 辅 导 2、用实例帮助学生加深理解。 内 容 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题 及时指正。 辅 导 基本上能够正确地进行书写。 效 果 留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录 辅导教师 林灿唐 辅导时间 辅导地点 教 室 辅导对象 黄志超 学生存 考试成绩后退， 帮助学生改正错题的同时 在问题 把知识点再帮助学生巩固一下。 辅 导 卷子上面的错题每题必改，改完说明出 措 施 错原因，师讲解相应的知识点。