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PAGE PAGE 1 课题设计怎么写 1.【讨论课题怎样写】 一、课题的提出：提出一个讨论课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思索的.1.背景：即我们所面对的进展了的训练形势、新的训练观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响.2.现状：本地区、本单位训练、教学工作的实际情况与变化了的训练背景存在着的差异中，我们必需准时加以讨论和处理的最急迫的问题.3.基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探究性讨论，已经取得的初步讨论成果.二、概念的界定：指主课题（有时也包括某些子课题）名称中简单产生异议的一些重要词语的内涵，课题讨论涉及的范围等.留意：不必阐述课题讨论的重要观点.三、理论基础：课题讨论试图自创、应用的次要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题讨论的次要讨论思想和教学理念.四、次要讨论目标和内容：通过本课题的讨论试图达到的次要讨论目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的详细讨论任务.课题的讨论目的与子课题之间应具有较合理、紧密的规律关系.各子课题的讨论能比较完整地表明主课题的讨论框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于训练、教学的实践之中.五、次要讨论方法和讨论对象：1.讨论方法：次要有文献材料法、行动讨论法、调查讨论法