“微课”—胞吞胞吐教学设计.docx

授课老师姓名学问点来源 “微课”教学设计模板 董 琳 微课名称 大分子进入细胞方式—胞吞胞吐 □学科： □班级： □√教材版本： □所属章节： 录制工具和方法 Camtasia Studio 录屏工具、会声会影软件 1. 通过复习：上节微课—“小分子物质跨膜运输 3 种方式的比较”，引出问题：大分子是通过什么方式进出细胞的？引起同学思考和爱好。。2. 通过对胞吞胞吐过程的讲解，让同学对胞吞胞吐建立感性生疏。3. 结合之前学过的分泌蛋白合 设计思路 成和运输以及草履虫的摄食的学问，设置问题，加深同学对胞吞胞吞的生疏。4. 通过观看胞吞胞吐的动画视频，加深对该过程的理解，并试着总结胞吞胞吐