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《基因控制生物的性状》同步练习 《基因控制生物的性状》同步练习 《基因控制生物的性状》同步练习 第一节基因控制生物的性状 练 习 1、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ） A. 性状 B.基因 C.细胞核 D.生殖细胞 2、以下各组中，不属于相对性状的是（ ） A. 单眼皮和双眼皮 B.有耳垂和无耳垂 C.直发和黄发 D.能卷舌和不可以卷舌 3、以下实例中，属于相对性状的是（ ） A. 豌豆的圆粒和皱粒 B.人的身高和体重 C.绵羊的长毛和白毛 D.番茄的红果和柑橘的黄果 4、控制生物性状的是（ ） A. 细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA 5、生物的性状包含（ ） A. 生物的形态构造特点 B.生物的生理特点 C.生物的行为方式 D.ABC 都是 6、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入 丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（ ） A. 与甲羊相同 B. 与乙羊相同 C. 与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊 7、“种瓜得瓜，种豆得豆 ”，说了然生物界广泛存在 ________的现象。 8、同一性状的不一样表现形式称为 __________。 9、我国金鱼种类多样，金鱼不一样的形态特点是由 _______控制的。 10、转基因超级鼠是由于体内转入 _____________而使身体生长速度变快的。 1 / 5 11、用生物技术的方法拿出某种生物的 __________，把它转移到其余生物的细 胞中去，并使后者表现出 _________遗传性状，这样的技术就转基因技术。 12、后辈和亲代长得像，是由于亲代直接把性状传给了后辈。（ ） 13、人的 ABO 血型是人的性状之一。（ ） 14、子代的性状和亲代的性状必定相同。（ ） 15、全部生物都有遗传的特点。（ ） 16、基因控制生物的性状。（ ） 第一节 基因控制生物的性状（ 2） 智能点拨 例题：谈谈遗传物质、染色体、基因与性状之间是什么关系？ 解读：明确了上述各名词的观点，也就能确定四者之间的关系。生物的各项生命活动都有它的物质基础，生物的遗传和变异也不例外。在七年级上册的生物 教材中已经指出，控制生物性状遗传的主要物质是脱氧核糖核酸，简称 DNA， 它主要存在于细胞核内，是细胞核中的遗传物质。而 DNA和特定蛋白质一同构成染色体。 DNA上拥有遗传功能的片断就是基因，它决定着生物的性状。 答案：染色体由 DNA和特定蛋白质构成，此中 DNA是主要的遗传物质， DNA上拥有遗传功能的片段就叫做基因，基因控制着性状的表达。随堂反应 一、点睛之笔 1．生物的遗传和变异是经过和而实现的。 2．平常地说，遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。 3．生物的性状包含、和 4．同一性状的不一样表现形式称为。 5．生物的性状是受控制的。 2 / 5 6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，使之 表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物。 二、慧眼识珠 1．以下对于性状和基因的关系，描绘正确的一项为哪一项（ ） A．基因控制着性状 B．性状控制着基因 C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传下去 2．以下描绘属于相对性状的一项为哪一项（ ） A．相同成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B．金鱼的体色有透明的和不透明的 C．李子的表面圆滑，葡萄的表面也圆滑 D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 3．亲代的很多性状之因此在子代身上表现，原由是（ ） A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C．总在一同生活，长相就会相像 D．父亲母亲全部的性状都遗传给了子代 4．生物的性状就是（ ） A．生物的形态构造特点 B．生物的生理特征 C．生物天生的行为方式 D．前三项 一、是非分明 1．相同是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。 （ ） 2．李树的果实表面是圆滑的，而桃树的果实表面有的圆滑、有的带有毛毛，它 们互相间都可称为相对性状。（ ） 3．血友病患者的伤口流血时不易凝结，这类状况在他们的后辈中还有可能出 现，这是受基因控制的性状。（ ） 4．同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥饶的土壤和贫乏的土壤中，再结出的麦 粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（ ） 3 / 5 二、看图寻宝 以下各图是“显微注射获取转基因超级鼠”表示图，剖析图片后回答以下各问。 1．请把上述图片的序号按正确次序摆列起来：（ ）（ ）（ ）（ ） 2．在上图中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ 3．这个实验的结果是小鼠变为了大鼠，这说明性状和基因之间是什么关系？ 参照答案 随堂反应 一、点睛之笔 生殖发育 相像性差别性 形态构造特点生理特征特定的