《比较水的多少》教学设计.docxVIP

教学设计： 学校科学《比较水的多少》教学设计与反思 一、教学内容： 《比较水的多少》是科教版教材三班级上册第四单元第四课。二、教材分析： 水是生命的摇篮，地球上一切生物也离不开水，水是生命之源， 也是人类一切经济活动的命脉，在我们生活中离不开水。通过本课的学习，让同学通过乐观参与、争辩和动手试验，进一步生疏水，从而体会到水与每种生物都息息相关，增加节省用水意识，自觉爱护水资源，进一步提高同学学习科学的爱好。 三、学情分析： 三班级的同学对什么事都格外古怪，同学爱问好动，求知欲强， 对实际操作活动有着深厚的爱好，对直观事物感知较强，还是形象思维、直觉思维为主的阶段，他们有较强的表现欲。因此，在科