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- 2021-11-04 发布于四川
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我专注制作了每一课,敬请您使用时斧正、自由编辑使用!;目录:;习作指导目录:;习作指导详细目录及范文列表:; 第四单元习作指导 范文引路;第四单元“习作”;读懂题意;如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?;明确要求;习作指导;范文引路;范文引路;部编版语文四年级上册第四单元习作指导之一;统编版(人教版部编版)语文四年级上册;统编版(人教版部编版)语文四年级上册;插上想象的翅膀;范文引路;;; 孙悟空来到人间
孙悟空在天上呆腻了,翻了一个跟头来到人间。
他来到了一座村庄,看见这座村庄的小学学校里光线佷暗又没有电灯,小孩子在上课的时候写作业只能背着光写。有的小孩眼睛都变成近视了。孙悟空看到这一切自言自语地说:“这怎么能行呢?孩子可是祖国的未来呀!”说着,就拔下一根汗毛一吹,一幢崭新的教学楼就出现在孩子们眼前,学校上方挂着校牌,上面写着希望小学,下面写着孙悟空到此一游。孩子们见到这样好的学校,高兴得一蹦三尺高。他又一个跟头翻到了沙漠地区看到那儿黄沙满天,树木都枯死了,小动物住在地下了。“看我把沙漠变成绿洲。”悟空说完马上拔下根汗毛,把沙漠变成绿洲。到处都栽着花、草、树木,还有许多小鸟呢!
哇!孙悟空真有本事,我长大后一定要学好本领像孙悟空一样造福人类。; ; ; ; ;;如何解决小朋友的烦恼?;如何打败雾霾怪和暴雨怪?;在太空中,你和孙悟空做了什么事?;;范文引路;范文引路;范文引路;范文引路; 第五单元习作指导 范文引路;第五单元“习作”;读懂题意;明确要求;习作指导;习作指导;习作指导;习作指导;习作指导;范文引路;范文引路;部编版语文四年级上册第五单元习作指导之一;习作:
生活万花筒; 我们的生活万花筒;提示;谈话要求;;习作;
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; 提示:我们可以选择哪些内容来写?;怎样写才能妙笔生花?;我的生活万花筒;妙笔生花:
1、开头写明自己要写的课余
生活是什么。
2、把事情的经过写具体。
3、结尾写收获与???受。;好的开头;好的开头;好的开头;好的开头;妙笔生花第二招:
把事情的经过写具体。
;讲一件有关生活万花筒的事情; 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……;; 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(爬山的过程体现“快乐”。); 男孩常常爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。 (削槐米的过程体现“快乐”。);我的生活万花筒; ;总结式结尾
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美,而且使我变得坚强,让我拥有了战胜困难的勇气。
这次钓鱼虽然我一条也没钓着,可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获也不少。
呼应式结尾
我的生活万花筒是丰富多彩的,有扔沙包,爬单杠,双杠和打水仗……没有一样是我不喜欢的,但我最喜欢的就数游泳了。(开头)
听了我的介绍,你是不是也觉得我生活万花筒很丰富多彩呢?或者也迷上游泳了呢?(结尾); 看书
我的生活万花筒像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的,但我还是喜欢看书。
每个星期天,妈妈都要带我到新华书店看书,那里看书的人真多啊!有站着的,也有坐着的。我到那儿一看,啊,又没位置了,唉!只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书,津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女主人公。经过长时间的阅读和积累,我的收获很大。我看书的内容很广,有日记、童话、寓言、短篇小说,还有作文选。
书让我增长了许多知识,书让我深深地着了迷,书给我带来了无穷的乐趣,书还让我的生活万花筒更加充实。; 我的生活万花筒
我的生活万花筒是丰富多彩的,有扔沙包,踢毽子和打水仗……这些没有一样是我不喜欢的,但我最喜欢的就数游泳了。
一个星期日,赤日炎炎,我和爸爸去了游泳场。我穿上游泳衣、套上游泳圈,就要开始入水了,我想:有了游泳圈与游泳衣,肯定没事。 于是,我就跳下水了,水竟然来到我的鼻子上面,我就被呛住了
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