小学数学《生活中的比》微课教学设计.docVIP

“微课”教学设计模板 授课教师姓名 微课名称 生活中的比 知识点来源 □学科：数学 □年级：六年级□教材版本：北师大版 □所属早节：第四早第一节 录制工具和方法 录屏软件 设计思路 《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数 与除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。 比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数 学核心思想。教材没有米取给出几个实例，就直接定义“比”的概念 的做法，而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景 和具体案例。本课的教学设计是“相片的长于宽的比例”的生活情境， 让学生体验生活中的除法关系，引发学生的思考和讨论，再此就抽象 出比的意义过于单薄，用上老教材中的马拉松比赛和买水果情境又占 用过多的时间，基于这样的思考，我添加了生活中的除法数量关系， 在这样的基础上再抽象出比的概念，这样处理更能让学生体验比的意 义、价值和引入比的必要性，为今后学习比的应用，以及比例的知识 奠定基础。学生已经六年级了，形成了一定的研究性学习与小组学习 的能力，喜欢挑战思考，在具体情境下愿意探究问题，对于比的新知 识可以通过自学完成。 教学设计 内容 教学目的 知识目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义 能力目标：掌握比的读写法，认识比的各部分名称，掌握求比值的方  法并能正确地求出比值。 情感目标：能利用