大班数学5的分解组合教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学5的分解组合教案反思 这是大班数学5的分解组合教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标 　　1.进一步感知一个数可以分成两个部分数，这两个数合起来是原来那个数。 　　2.在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律，掌握5的4种分法，并能有序地进行数的分合。 　　3.发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 　　4.让幼儿学习简单的数学题目。 　　5.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 教学重点、难点 　　1、感知整体与部分的关系，学习并记录5的4种分法。 　　2、总结归纳5以内数的分合规律。 活动准备 　　教具：大挂图一张（图上两座房子、图两边各有一个画有 5的分解式）、5只熊猫卡片、记号笔、记录纸。 　　学具：幼儿每人一张图（图上两座房子、图两边各有一个画有 5的分式）。 　　每人5只动物卡片、铅笔、橡皮、1—5数字卡若干 活动过程 　　一．开始部分 　　1、导入：引用诗歌《树妈妈写信》导入课题，并引导幼儿讨论夏天刚去，秋天来了，树妈妈写信忙起来了。 　　师：夏天走了，秋天来到，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。 　　问：都有谁收到了树妈妈的信？（引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信） 　　问：树妈妈的信上写了些什么？（告诉小动物们要