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日有所诵 二年级 上卷 长春版日有所诵二年级上卷 我的马儿真正巧 佚名 我的马儿真正巧， 我的马儿不吃草， 得儿，驾！ 马儿跑得快， 马儿跑得好， 底底得得！ 底底得得！ 马儿真会跑！ 大象 [ 俄罗斯 ] 马尔夏克 小朋友送给大象一双鞋。 大象接过鞋子一瞅说： 我窗的鞋要又宽又大， 并且，一双不够，得四只！ 插秧 （中国台湾）詹冰 水田是镜子 照映着蓝天 照映着白云 照映着青山 照映着绿树 农夫在插秧 插在绿树上 插在青山上 插在白云上 插在蓝天上 赏析：第一节从远写到近，第二节从近写到远，越写越新，越写越奇，这种新奇 的手法，都来自“水田是镜子”的奇妙想像。特别是文中语言的不断反复，不断 递进，更增添了新歌的意趣。 十二月子 民间童谣 正月十五汤圆子，二月惊蛰喂丸子， 三月清明下种子，四月芒种栽秧子， 五月端阳包粽子，六月天热扇扇子， 七月中旬樁（ chong) 谷子，八月十五杀鸭子， 九月重阳扬谷子，十月小雪穿袄子， 冬月天寒杀蝗子，腊月除夕吃饺子。 - 1 - 日有所诵 二年级 上卷 树 张秋生 森林里被锯掉一棵树 熊就在他的画册上 画下一棵树 森林被锯掉两棵树 熊就在他的画册上 画下两棵树 …… 熊时常翻开画册，对他已经 不再存在的朋友说： 要是你们还在 这世界该有多好 夕阳 （中国台湾）冯辉岳 红红的夕阳 照在淡水河上。 小船哪！ 你轻轻地摇荡， 是在网鱼， 还是网那金黄的波浪 ? 赏析：这首诗勾勒了一幅美丽的画面。用“红红”与“金黄”写出了夕阳落在水 中的美景。本文用了一个问句，激起了读者无穷无尽的想像。 安慰 顾城 青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱 我说：另加糖 在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳 青蛙 凌非 我背着书包上学的时候想 青蛙如果也背着书包 往前跳 那一定很好玩 我做早操的时候想 青蛙如果也排着队 做早操 那一定很好玩 我走进教室的时候想 在黑板上写字的老师一转身 发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她 那一定很好玩 如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那……一定很不好玩 赏析：孩子的想像，孩子的思维，前面三节是孩子和青蛙的比较，结构相似，童 趣盎然。最后一节“那……一定很不好玩”让人忍俊不禁，活脱脱勾勒出一个淘 气的孩子形象。 - 2 - 日有所诵 二年级 上卷 小约卡学干针线活 [ 前捷克斯洛伐克 ] 本多娃 小约卡找到了针和线 她缝了些什么？你马上会瞧见。 先是爸爸生气又吃惊： “我的上衣怎么穿不进？！” 接着妈妈翻来覆去地瞧： “我的帽子怎么戴不了？” 爷爷嚷着：“不像话！ 谁把我和躺椅缝在一起啦！” 姑姑穿不进裙， 叔叔穿不进裤和袜。 小约卡笑得乐开了花， “瞧，咱家连一个窟窿也没有啦！” 赏析：这首诗并没有直接写小约卡是如何干针线活的， 但是从家人的反应中， 我 们自然会看出这活儿究竟干得怎样。 这首诗视角独特， 把一个喜欢尝试的可爱的 小女孩形象栩栩如生地展现在我们面前现在我们面前。 海上的风 刘饶民 海上的风是花神， 她一来， 就绽开万朵浪花…… 海上的风是琴师 她一来， 就奏出万种歌声…… 海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔巾帆…… 海上的风是狮子， 它一吼， 就掀起波浪滔天…… 赏析：海上的风千姿百态，在诗人眼里成花神、琴师、大力士……这些奇妙的想 像展现了大海的万般风情，令人神往。在你眼里，海上的风又是什么？ 妈妈的心 （中国台湾）林焕彰 妈妈的心 像我的影子 总是跟着我走的。 早晨，我去上学， 在教室里念书的时候