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《浅水洼里的小鱼》教学设计 《浅水洼里的小鱼》教学设计 《浅水洼里的小鱼》教学设计 《浅水洼里的小鱼》第一课时教学设计设计 教学设计目标： 1．认识 7 个生字。会写 8 个字。 2．正确、流畅、有感情地朗诵课文，表达出对小鱼的怜悯和对小男孩的敬重之 情。 3．进一步建立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学设计要点：认字、写字 教学设计难点：经过理解课文内容，认识人和自然界的关系，建立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学设计准备：生字卡片，课件。 教学设计过程： 一、导入揭题 师：当清早的第一缕阳光照到海洋的时候，小鱼们在做什么呢？（出示课件：海洋里鱼儿的美景。） 生报告（预设：小鱼在海洋里逍遥自在地游来游去。） 师：是啊，海洋里的小鱼们是多么的快乐啊，在海妈妈的怀抱里和浪娃娃快乐地嬉戏着。但是，有一天俏皮的浪娃娃把他们带到了岸边玩却忘掉带他们回家了。你瞧，它把小鱼留在了哪里呢？（出示：浅水洼。） 1、什么是“浅水洼”？（生报告：很小的水坑，水很浅。）（板书：画 图） 师：拿起你们的小手指和老师一同来写一写。（板书：浅水洼） 释题：假如有一条小鱼不当心掉进浅水洼里你会怎么办？假如有一百条、 几百条或更多的，你又会怎么办呢？ 2、今日我们来学习《 28、浅水洼里的小鱼》，看看课文中的小男孩是如何 做的呢？（齐读课题） 二、初读课文，快乐识字。 过渡：那就让我们走进这个故事吧。 1、自学