倒数的认识 (21)课件.ppt

求一个数 的倒数，只 要把这个数的分子、分母交换位置。 （零除外） 1的倒数是1，0没有倒数。 怎样求一个数的倒数？ 求一个数 的倒数，只 要把这个数的分子、分母交换位置。 （零除外） 1的倒数是1，0没有倒数。 怎样求一个数的倒数？ 怎样求一个数的倒数？ 合作要求： 第一步：组长在练习本上举出各种数（整数1个，小数 1个，真分数1个，假分数1个) 第二步：全组同学齐心协力，找出它们各自的倒数。 （组长写在练习本上） 第三步：总结求一个数的倒数的方法。 注 意：有问题记下来，有发现也记下来。 二、选择： 1、因为 × =1，所以（ ） A 是倒数 B 是倒数 C 和 都是倒数 D 和 互为倒数 D 1、得数是1的两个数互为倒数。 2、乘积是1的几个数互为倒数。 3、乘积是1的两个数是倒数。 辨 析 倒 数 的 认 识 六年级数学组 倒读音：[dǎo],[dào] 倒 [dǎo] 竖立的东西躺下来：摔～。墙～了。～塌。～台。打～。卧～。 倒 [dào] 位置上下前后翻转：～立。～挂。～影。～置。 倒数的认识 (21) 求一个数 的倒数，只 要把这个数的分子、分母交换位置。 （零除外） 1的倒数是1，0没有倒数。 怎样求一个数的倒数？ 求一个数 的倒数，只 要把这个数的分子、分母交换位置。 （零除外） 1的倒数是1，0没有倒数。 怎样求一个数的倒数？ 怎样求一个数的倒数？ 合作要求： 第一步：组长在练习本上举出各种数（整数1个，小数 1个，真分数1个，假分数1个) 第二步：全组同学齐心协力，找出它们各自的倒数。 （组长写在练习本上） 第三步：总结求一个数的倒数的方法。 注 意：有问题记下来，有发现也记下来。 二、选择： 1、因为 × =1，所以（ ） A 是倒数 B 是倒数 C 和 都是倒数 D 和 互为倒数 D 1、得数是1的两个数互为倒数。 2、乘积是1的几个数互为倒数。 3、乘积是1的两个数是倒数。 辨 析 倒 数 的 认 识 倒数的认识 (21) 学习目标： （1）知道倒数的意义。 （2）会求一个数的倒数。 例1：先计算，再观察，看看有什么规律。 × 7 15 15 7 × 5 × 1 5 1 12 × 12 例1：先计算，再观察，看看有什么规律。 × ﹦ 1 1 12 × 12 ﹦ 1 1 5 × 5 ﹦ 1 7 15 × 15 7 ﹦ 1 1、得数是1的两个数互为倒数。 2、乘积是1的几个数互为倒数。 3、乘积是1的两个数是倒数。 1 10 × 10 ﹦ 1 1 10 4、因为 ，所以10和 都是倒数。 5、因为 ，所以 互为倒数。 辨 析 怎样求一个数的倒数？ 合作要求： 第一步：组长在练习本上举出各种数（整数1个，小数 1个，真分数1个，假分数1个) 第二步：全组同学齐心协力，找出它们各自的倒数。 （组长写在练习本上） 第三步：总结求一个数的倒数的方法。 注 意：有问题记下来，有发现也记下来。 求一个数 的倒数，只 要把这个数的分子、分母交换位置。 （零除外） 1的倒数是1，0没有倒数。 怎样求一个数的倒数？ 例2：写出下列各数的倒数。 3 5 6 7 2 0.5 1 2 1 1 ? 检 测 题 一、判断： 1、一个数的倒数一定比这个数小。 （ ） 2、任何数都有倒数。 （ ） 3、a和b互为倒数，所以a×b=1。 （ ） 4、互为倒数的两个数的乘积一定等于1。（ ） 5、a是任意一个整数，它的倒数是 。（ ） 6、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 （ ） 1 a ? ? ? √ √ 7、因为 ，所以0.25和4互为倒数。 0.25 × 4 ﹦ 1 (√) 二、选择: 1、因为 × =1，所以（ ） A 是倒数