第6课从隋唐盛世到五代十国教案统编版历史上册.docxVIP

第6课从隋唐盛世到五代十国 【课标内容】 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识三国两晋南北朝 至 隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 【教材分析】 教材所提到的这些内容初中教材都有详细介绍，集中在部编初中历史七年级下1-5课。 课题 子目 统编版教材内容 三国鼎立 官渡之战 介绍了官渡之战、赤壁之战和三国的经济发展如 曹魏的农业开发，孙吴造船业发达和卫温率万人 船队到达夷洲，蜀汉政权改善民族关系。 赤壁之战 三国鼎立 西晋的短暂统 一和北方各族 的内迁 西晋的建立 介绍了西晋的短暂统一、世家大族的豪奢、八王 之乱和人口南迁、北方各族内迁、前秦符坚统 北方。 八王之乱 北方游牧民族的内迁 东晋南朝时期 江南地区的开 发 东晋的兴亡 介绍了东晋的兴亡、南朝的政治演变、北方人口 南迁及其影响、江南农业的开发、手工业的进步 和商业的发展。 南朝的政治 江南地区的开发 北魏政治和北 方民族大交融 涎水之战 介绍了混水之战、孝文帝改革、北方各民族的大 交融 北魏孝文帝改革 北方地区的民族交融 本课是部编版历史中外历史纲要上册第二单元第6课。本课共3目，分别是隋朝兴亡（试教版叫隋唐 的统一）、唐朝前期的鼎盛局面，安史之乱、黄巢起义和五代十国。 隋朝兴亡这一日分三段，第一段介绍隋的统一，共四句。第一句介绍581年，杨坚建立隋朝，第二句 说隋朝国力日强，第三句说隋文帝杨坚派杨广灭陈，结束分裂，第四句说文帝死后杨广继位。 （相对于试教版，正式版本课修改幅度较大，首先就是课前小字由隋朝的建立修改为大运河的由来， 就 本段而言，正式版增加了隋文帝“进行了一系列改革，这就突出了改革与国力强大的关系，又增加了 “派 次子杨广率军灭陈，这样后面再说杨广继位就没那么突兀。） 第二段介绍隋巩固统一的举措，共三句。第一句总述，说隋朝各项建设多，规模大，第二句介绍仓库 建 设，第三句分别介绍洛阳城和大运河的建设，突出大运河的意义。 第三段介绍隋的暴政与灭亡，共句。第一句说隋炀帝滥用民力（隐含对自恃强盛的批评），第二句说 民 不聊生导致起义，第三句说李渊起兵，第四句介绍隋炀帝被杀和隋朝的灭亡。 （正式版将原试教版隋灭亡后唐统一的内容挪到了第二目） 唐朝前期的鼎盛局面一目共七段，第一段介绍唐的建立与贞观之治，共四句。第一句介绍618年，李渊 建立唐朝，第二句介绍唐的统一，第三句介绍唐太宗的统治措施，第四句将这一时期的开明政治局面称 为“贞 观之治”。 （本段修改幅度较大，删除了 “在唐朝建立和统一的过程里，李渊的次子李世民功劳卓著，删除了 知 人善任前的“在政治上，同时历史纵横由玄武门之变修改为皇帝的谥号、庙号和年号。） 第二段介绍武则天与开元盛世，共四句。第一句介绍武周政权的由来，第二句说她当权期间社会经济 继 续发展，第三句介绍唐玄宗的继位，第四句介绍他的统治举措和影响一一出现开元盛世，第四句介绍盛 世的 表现一一经济有很大发展，社会空前繁荣。 （本段修改幅度较大，删除了 “武则天是我国历史上唯一的女皇帝，删除了在她当权期间“尽管政 治 纷纭，但唐朝，将唐玄宗“具有革新魅力，最终修改为“选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文 治， 改革兵制。另外，感觉应该是经济繁荣社会发展而不是经济发展社会繁荣。） 第三段介绍唐朝与北方民族的关系，共九句。第一句说唐朝时周边各族迅速发展，第二句介绍突厥的 兴 起与分裂，第三句说唐初东突厥多次南下，第四句介绍唐朝灭亡东突厥，第五句说草原各族奉唐太宗为 “天 可汗”，第六句介绍西突厥的灭亡，第七句介绍唐朝对西域的管理，第八九句介绍突厥的复国与退出 历史舞 台。 （本段修改幅度非常大，几乎等同于重写。如删除了 “唐太宗统治时期，对周边各族实行开明的民族 政策，和“唐太宗对东突厥的降众，在不改变原有部落组织风俗习惯的情况下，委派突厥贵族管辖。对 一些入朝的突厥首领，唐朝给予官职。对颉利可汗，唐太宗归还他的家属，赐以良田美宅。这些措施对北方 各族产生了巨大影响。他们纷纷入朝”尊称唐太宗为天可汗，删除了 “西突厥控制着天山以南西域各国， 势力强 大，影响了丝绸之路畅通”。在将试教版两段合并的同时，正式版也增加了前述第二句和第六句和第八九句的 内容。） 第四段介绍唐蕃关系，共五句。第一句说7世纪前期，松赞干布统一青藏高原，第二句说在他的请求 下，文成公主嫁入西藏，第三句介绍文成公主的贡献，第四句介绍唐蕃和亲的意义，第五句介绍唐蕃会盟 及 其历史影响。 第五段介绍唐与东北渤海国的关系，非常简单，只有两句。第一句介绍渤海国兴起的时空，第二句说 玄 宗封其首领大祚荣为渤海郡王。 第六段一句话总评唐代少数民族政权的贡献一一对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。 （本段有较大修改，删除了