第十六课云南的歌会.docxVIP

第十六课云南的歌会 教师寄语: 民族的才是世界的！ 学习目标： 熟读课文，识记本文的词语及作者等文学常识； 感知文章内容并赏析云南歌会，把握人物描写方法； 认识云南少数民族的歌会习俗，感受民间文化气息。 学习过程： 一、 积累运用 给下列加点字注音。 迤（）西譬（）喻糯（）米蹲（）踞忌讳（） ? ? ? ? ? 酬（）和铁箍（）熹（）微 ? ? ? 根据解释写词语。 （ ）:引用经典中的语句或故事。（ ）：忌怕而隐避。 （ ）:形容直往上升。 （ ）：另外开展新的局面。 （ ）:快活的样子。（ ）：形容阳光不强（多指清晨 的）。 （ ）:好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 查找资料，简介作者： 二、 自主探究 感知歌会：自由地朗读课文，思考：作者在什么地方写了哪三种形式的 歌会？并说说理由。（用四字短语回答） 说歌会：选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说 你喜欢的原因。（四人小组讨论） 赏歌会：（1）从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。 （2）文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的 景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢? 三、讨论交流，合作释疑。 三、 讨论交流，合作释疑。 7 .学习人物描写的方法。 （1）在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课 文，划出三处人物描写的句子。