华东师大版本初中八年级数学上册的学习教案：12.2.1单项式及单项式相乘.docxVIP

华东师大版本初中八年级数学上册的学习教案：12.2.1单项式及单项式相乘 华东师大版本初中八年级数学上册的学习教案：12.2.1单项式及单项式相乘 PAGE / NUMPAGES 华东师大版本初中八年级数学上册的学习教案：12.2.1单项式及单项式相乘 课题 12.2.1.单项式与单项式相乘 讲课人 知识技术 理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘 法运算． 教 经历研究单项式乘以单项式的过程，领会乘 数学思虑 法联合律的作用和转变的思想， 发展有条理 学 的思虑及语言表达能力． 目 能应用单项式乘法运算法例解决一些简单 标 问题解决 的实质问题． 感情态度 培育谨慎的推理能力，以及自主合作的精 神，领会逻辑推理的思想价值． 教课重 单项式乘法运算法例的推导与应用． 点 教课 单项式乘法运算法例的推导与应用． 难点 讲课 新讲课 课时 第一课时 种类 教具 (多媒体) 教课活动 教课 师生活动 设计企图 步骤 我们前方已经学习了幂的运算性质． 从本节开始， 我们学习整式的乘法．我们知道，整式包含什么？ 学生回想并回答， (包 回首 括单项式和多项式． )所以整式的乘法可分为单项式乘 以此达到温故知新的 以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式．这 节课我们就来学习最简单的一种：单项式与单项式相 目的. 乘． 【讲堂引入】 【手工竞赛】 让学生在课前准备一张自己最满意的照片，自己制作 从学生的已有的知识 一个漂亮的像框．上课以后，第一来做游戏，“才艺大 献”，把自己的照片加一个漂亮的像框， 看谁在 10分 钟以内，能够装修出漂亮的照片，谁的最好，老师就 出发，利用多媒体，激 活动 送他个好礼品． 发学生的激烈的好奇 一： 【教师活动】组织学生参加“才艺竞赛” ． 创建 【学生活动】达成上述手工制作，与伙伴沟通． 心和求知欲．进而使学 情境 【教师指引】在学生达成以后，教师取出一张漂亮的 导入 景色照片， 新课 生经历了将实质问题 转变为数学识题的建 模过程. 图12－2－ 提出问题：你们看这幅漂亮的景色图片，如何装修它 会更漂亮？ 第1 页 活动 二： 实践 研究 沟通 新知  【引入课题】若是要加一个漂亮的像框，需要知道这 幅图片的大小，此刻告诉你，图片的长为mx，宽为x，你能计算出图片的面积吗？ 【学生活动】着手列式，图片的面积为 mx·x＝？ 【研究】单项式与单项式相乘 【教师发问】关于mx·x＝？的问题，前方我们已学习了乘法的运算律以及幂的运算法例，此刻请你运用已学知识推导出它的结果． 【学生活动】先独立思虑，再与伙伴沟通． 实质上mx·x＝m(x·x)＝m·x2＝mx2. 5 【拓展延长】请同学们持续计算 mx·4x＝？ 【学生活动】先独立达成，再与伙伴沟通，踊跃登台演示． 5 5 5 2 5 2 mx· x＝m·x·x＝m·x ＝ mx. 4 4 4 4 【教师活动】请部分学生登台演示，而后大家共同讨 论． 【持续研究】计算：(1)x·mx；(2)2a 2 3 2 b·3ab ；(3)(abc)b· c. 【学生活动】独立达成，再与同学沟通． 【教师活动】总结新知：我们依据自己做的题目的原则，获取单项式与单项式相乘的运算法例：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同样字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，放在积的因式中．  1.由特别到一般， 让学生学会概括， 同时 培育学生的合作意识． 2．经历思虑、沟通归 纳出单项式乘以单项 式的运算法例. 活动 三： 开放 训练 表现 应用  【应用举例】 例1[教材例4]计算： 经过例题解说、模拟训 (1)3x3y·(－2xy2)； 练使学生掌握解题过 (2)(－5a3b3)·(－4b3c)． 【思路点拨】例1的两个小题，可先利用乘法互换律、 程及书写格式． 联合律变形成数与数相乘，同底数幂与同底数幂相乘 的形式，单唯一个字母照抄． 培育学生用数学知识 变式一 计算： (1)(－5a2b)·(－3a)；(2)(2x)3(－5xy3)． 解决实质问题的能 例2卫星绕地球运动的速度 (即第一宇宙速度)约为 ×10 3米/秒，则卫星运转 3×102秒所走的行程约是 力．注意实质问题的解 多少？ 变式二 [教材P26练习]光速约为 3×103米/秒，太 答过程要全面，最后要 阳光射到地球上的时间约为 5×102 秒，地球与太阳的 距离是多少米？ 写出答案． 小明的步长为a厘米，他量得一间房屋长15步，宽 14 步，这间屋属子的面积是多少？ 【拓展提高】 【问题牵引】 学生自主研究稳固知 1．a·a能够看作是边长为 a的正方形的面积，a·ab 第2 页 又如何理解呢？ 识和获取技术，进而提 2．想想，你会说明 a·b，3a·2a以及3a·5ab的几何 意义吗？ 高综合运用知