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所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
《语文园地四》教学设计
教学目标
1、认识“昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售” 8 个生字，鼓励学生在生活中识
字，拓展学生的识字渠道。
2、初步认识比喻句，感受本体和喻体之间的相关性。
3、结合具体的语言环境理解词语的意思，学习结合上下文理解词语的方法。
4 、掌握留言条的基本格式，学写留言条。
5、体会不同词语所表现的颜色差别，丰富学生对颜色的认识，提高辨析词语的
能力
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