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统编版四年级语文上册第五单元语文要素解读下载 统编版四年级语文上册第五单元语文要素解读 四年级上册第五单元是习作单元。 动笔写作， 应该是一件快乐而幸福的事情。 所以，单元导语页上说： “我手写我心，彩笔绘生活。 ”假如真能自如地用文字表 达自己最真实、真切的心情、心思、心语、心愿，能用文字描绘出生活的多姿多 彩， 的确是一件让人觉得欢欣的事情。不是吗？当我们读着别人用文字描绘的精 彩故事、多彩画面时，不是一种美好的享受吗？不是也会梦想自己能写出这样的 文章来吗？ 统编版特殊编排的习作单元，从教材编写的角度来看，是为了努力建构相对 独立的作文教学体系。从教师的角度来看，主要是如何运用好教材资源引导学生 写出符合要求的作文，将阅读中习得的经验、知识转化为表达的动力、能力。从 学生角度来看呢？假如没有对学习目标的自我理解，学生是不会有什么看法的。 学生只有经历了教师精心设计组织的教室课程生活，才会依据经历、经验来建构 自己对学习内容、任务、资源的认知和观点。 这个习作单元，是学习写事的，目标定位是“写一件事，把事情写清楚。 ” 单元的精读课文学习目标定位， 是通过课文阅读， 领会怎样算是将事情写清楚了， 是如何做到将事情写清楚的。所有习作单元中的精读课文，都是为写提供方 法、建构经验、开阔思路的。以读促写，是习作单元精读课文的关键价值所在。 本单元的阅读训练要素定位为“了解是怎样把事情