范进中举1课件.ppt

作品主题归纳 作品以范进中举前后为中心展开故事情节， 把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术 的各种手段，让一幕幕精彩场面体现在观众面 前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象 的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分 子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某 些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮 脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。 胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现 出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。 张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具 体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面， 他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和 汤知县，来巩固和扩大自己的权势。 请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。 乡 邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。 作品主题归纳 作品以范进中举前后为中心展开故事情节， 把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术 的各种手段，让一幕幕精彩场面体现在观众面 前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象 的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分 子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某 些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮 脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。 第二课时 教学内容： 1、具体分析比较范进中举前后的经济状况 和社会地位（中举前、中举后） 2、思考与练习 3、归纳作品主题 4、布置作业 A、为什么中了举人反而疯了？ B、分析人物性格特征。 前 后 尖嘴猴腮 才学又高 品貌又好 一副 大肠 一瓶 酒 七八斤肉 四五千钱 ①横披了衣服，腆着肚子去了。 ②被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头。 ①连斟两碗酒…… ②一个嘴巴打过去…… ③一路低头替他扯了…… ④千恩万谢，低着头…… 截然不同的两副嘴脸，充分表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格形象 学习目标 一、①运用圈点勾画法自学课文； 　　 ②有感情地朗读课文重点段落。 三、理解对比和讽刺的写法与作用。 二、通过范进及周围人的状态变化，认识封建科举制度的毒害。 范进中举1作品主题归纳 作品以范进中举前后为中心展开故事情节， 把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术 的各种手段，让一幕幕精彩场面体现在观众面 前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象 的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分 子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某 些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮 脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。 胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现 出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。 张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具 体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面， 他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和 汤知县，来巩固和扩大自己的权势。 请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。 乡 邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。 作品主题归纳 作品以范进中举前后为中心展开故事情节， 把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术 的各种手段，让一幕幕精彩场面体现在观众面 前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象 的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分 子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某 些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮 脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。 第二课时 教学内容： 1、具体分析比较范进中举前后的经济状况 和社会地位（中举前、中举后） 2、思考与练习 3、归纳作品主题 4、布置作业 A、为什么中了举人反而疯了？ B、分析人物性格特征。 前 后 尖嘴猴腮 才学又高 品貌又好 一副 大肠 一瓶 酒 七八斤肉 四五千钱 ①横披了衣服，腆着肚子去了。 ②被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头。 ①连斟两碗酒…… ②一个嘴巴打过去…… ③一路低头替他扯了…… ④千恩万谢，低着头…… 截然不同的两副嘴脸，充分表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格形象 第一课时 教学内容： 1、作者简介 3、根据插图，复述课文故事梗概 4、课文结构分析 A、 插图一 B 、 插图二 C 、 插图三 D 、 插图四 5、思考与练习 2、重点词语 作者介绍 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山