大班数学活动《送信(认识门牌号)》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《送信(认识门牌号)》教案 大班数学活动《送信(认识门牌号)》教案包含了，活动目标是感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，理解用数字表示房间的方法，通过动手操作，以生活中的序数经验为基础为动物楼房设计门牌号码。 活动目标: 1.感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，理解用数字表示房间的方法。 2.通过动手操作，以生活中的序数经验为基础为动物楼房设计门牌号码。 3.体验数字在生活中给人们带来的方便。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备: 楼房图人手1份、便利贴(门牌号)、、水彩笔 活动过程: 一、导入。 有一个小朋友乐乐，他最近搬家了，他们小区有好多好玩的滑滑梯呢!乐乐今天就忍不住一个人出去玩了，到中午了，乐乐想回去吃饭，可是他忘了自己住在哪一层楼哪一个房间了，这下可把乐乐急坏了，这时乐乐开动脑筋，想到了自己家的门牌号码，请小朋友们看一看。 二、认识门牌号码。 1.(1)师:这就是乐乐家的门牌号码(702)，总共有几个数字?谁知道乐乐住在几楼第几个房间?(出示) (2)师:三个数字的门牌号码哪个数字告诉我们的是楼层?哪两个数字告诉我们的是房间号? (3)小结:三个数字的门牌号码第一个数字告诉我们的是楼层，后面两个数字告诉我们的是房间号。 2.乐乐还有两个朋友也找不到家了:美美和