人教版一年级下册多余条件解决问题 .pptVIP

我与您是好朋友 您找到了我不？ 17-9= 11-8= 15-7= 14-6= 12-7= 16-8= 12-5= 13-9= 14-8= 15-9= 11-2= 13-6= 8 3 8 485 637 8 7 6 二、学习新知,自主探究 (一)认真观察,收集信息 16 9 4 还有几人没来？ 问题:1、 看到这个热闹而兴奋的场面,您明白了什么？ 2、 谁能完整地说说这道题的意思？ 3、 要求“还有几人没来”,您们会解决不？ (能够画一画,也能够算一算,把您的想法表示出来。) 还有几人没来？ 要求“还有几人没来”,您们会解决不？ (能够画一画,也能够算一算,把您的想法表示出来。) 还有几人没来？ 二、学习新知,自主探究 (二)反馈监控,暴露资源 画 算 16－9＝7(人) 追问:这幅图表示什么意思？ 追问:1、 您为什么用减法计算？ 2、 算式表示什么意思？ 我们队踢进了4个 问题:1、 您们如何都没用“我们队踢进了4个”这条信息？ 小结:要想解决一个问题就要找到与它有关系的两条信息,根 据这两条与它有关系的信息,就能够解决这个问题了。 × 二、学习新知,自主探究 (二)反馈监控,暴露资源 画 算 16－9＝7(人) 2、 要想求“还有几人没来”就得明白什么？谁能再说说 ？