【原创】参加省级课题活动心.docVIP

参加省级课题活动心得 自省级音乐课题《小学音乐教学落实立德树人根本任务的实践研究》立项以来，我们课题组进行了第一次专题培训。通过这培训，我感触很多，学到了很多东西，觉得能荣幸参加课题组真的很好，既能学到东西，又能锻炼自己。通过这此课题活动，我收获很多，把自己的想法整理一下，有以下几点： ?　　 一、目标更明确 ?　　 在之前，我对课题研究只是听说过，并没有接触过，更没想过去研究它。所以，对于课题研究，我很茫然，是一块未曾开垦的*地。我学到了很多有关课题方面的知识，对我下一步帮助很大，我更加明确了自己的目标——从研究课题这方面去发展。光平老师从“选好课题”、“申请立项”、“准备阶段”、“实施过程”等方面进行了培训，让我茅塞顿开，豁然开朗。我越发对这一块*地更加感兴趣，更加着迷和向往！我坚定信心，我的目标就是向这一块地进发，我会尽一切努力去开垦它。 ?　　 二、学习更努力 ?　　 有了目标，我学习更加努力了。不再像以前一样，看书漫无目的，今天看一本，明天换一本。现在，我看书的精力集中在与课题有关的书籍方面，其他书籍涉猎少。这样的话，我就能集中注意力去研究问题。课题批下来以后，我又高兴又担心。唯恐自己能力不足，不能胜任此项工作。但我相信“勤能补拙”，更相信“世上无难事，只怕有心人”。只要我认真学习，多学习，爱学习，我相信我能做好的。参加课题组以来，我每天都给自己定下一些读书目标，力争每学期读两本相关的理论书籍，一年读四本。不但要读书，还要在书上进行勾画，摘抄笔记等，而且还要写读书心得体会。每读一本书，我就写一篇或者是更多。可以这样说，读书已经融入到了我的生活，我已经离不开读书了。 ?　　 三、理论有提高 ?　　 通过课题活动的学习，我的理论有了明显提高，我比以前懂得更多了。我知道了怎样去准备一次讲座和培训的材料，了解到课题研究方面的相关知识，知道了课题研究的实施过程有“搜集资料”、“制定研究方案”、“走好研究过程”等。通过听林光平老师作的《小学音乐教学落实立德树人根本任务的基本途经》的讲座，我知道了教师为什么要搞课题研究？是为了解决自己在教学中的问题和促进自身的专业成长。我觉得收获颇丰，比自己读一本书还强。 ?　　 四、思考有方向 ?　　 通过课题研究活动的开展，除了相关的理论学习外，还要在实验班级上课。我在准备上实验课时，我就会沿着我们课题组提出的研究方向去思考，怎样围绕这一课题去备课和上课，怎样把音乐课上得有趣味性等等，我就有了一个思考的方向。通过学习，我的思路和思考的方向更明确了。在当下，有部分学生“谈数色变”，对音乐的学习缺乏兴趣与动力，感觉很枯燥，课堂上学得愁眉苦脸。看到这种现状，该怎么办呢？难道就没有一种学习方式使学生快乐起来吗？今后，这些问题摆在我们面前，萦绕在我脑海里，不得不去思考，不得不去面对，迫在眉睫，不容忽视，正期待我们去解决。 ?　　 五、行动有指南 ?　　 通过这次活动的学习，不但提高了我的理论素养，而且还为我接下来的实际行动提供了指南。培训是打开我思想大门的钥匙，更是我一切研究的导火线。培训为我滋补营养，使我能茁壮成长，变成参天大树。通过培训与学习，我对下一步的行动更加了如指掌。我要做些什么？该怎么做？我很清楚。接下来的日子里，我将继续沐浴在培训与学习的春风里，享受这一股暖暖的阳光所带来的能量，在课题研究这一领域发挥出自己的潜能，为解决教学中的难题挥洒热血，尽一份微薄之力。