【原创】参加省级课题活动心.docVIP

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参加省级课题活动心得 自省级音乐课题《小学音乐教学落实立德树人根本任务的实践研究》立项以来,我们课题组进行了第一次专题培训。通过这培训,我感触很多,学到了很多东西,觉得能荣幸参加课题组真的很好,既能学到东西,又能锻炼自己。通过这此课题活动,我收获很多,把自己的想法整理一下,有以下几点: ?   一、目标更明确 ?   在之前,我对课题研究只是听说过,并没有接触过,更没想过去研究它。所以,对于课题研究,我很茫然,是一块未曾开垦的*地。我学到了很多有关课题方面的知识,对我下一步帮助很大,我更加明确了自己的目标——从研究课题这方面去发展。光平老师从“选好课题”、“申请立项”、“准备阶段”、“实施过程”等方面进行了培训,让我茅塞顿开,豁然开朗。我越发对这一块*地更加感兴趣,更加着迷和向往!我坚定信心,我的目标就是向这一块地进发,我会尽一切努力去开垦它。 ?   二、学习更努力 ?   有了目标,我学习更加努力了。不再像以前一样,看书漫无目的,今天看一本,明天换一本。现在,我看书的精力集中在与课题有关的书籍方面,其他书籍涉猎少。这样的话,我就能集中注意力去研究问题。课题批下来以后,我又高兴又担心。唯恐自己能力不足,不能胜任此项工作。但我相信“勤能补拙”,更相信“世上无难事,只怕有心人”。只要我认真学习,多学习,爱学习,我相信我能做好的。参加课题组以来,我每天都给自己定下一些读书目标,力争每学期读两本相关的理论书籍,一年读四本。不但要读书,还要在书上进行勾画,摘抄笔记等,而且还要写读书心得体会。每读一本书,我就写一篇或者是更多。可以这样说,读书已经融入到了我的生活,我已经离不开读书了。 ?   三、理论有提高 ?   通过课题活动的学习,我的理论有了明显提高,我比以前懂得更多了。我知道了怎样去准备一次讲座和培训的材料,了解到课题研究方面的相关知识,知道了课题研究的实施过程有“搜集资料”、“制定研究方案”、“走好研究过程”等。通过听林光平老师作的《小学音乐教学落实立德树人根本任务的基本途经》的讲座,我知道了教师为什么要搞课题研究?是为了解决自己在教学中的问题和促进自身的专业成长。我觉得收获颇丰,比自己读一本书还强。 ?   四、思考有方向 ?   通过课题研究活动的开展,除了相关的理论学习外,还要在实验班级上课。我在准备上实验课时,我就会沿着我们课题组提出的研究方向去思考,怎样围绕这一课题去备课和上课,怎样把音乐课上得有趣味性等等,我就有了一个思考的方向。通过学习,我的思路和思考的方向更明确了。在当下,有部分学生“谈数色变”,对音乐的学习缺乏兴趣与动力,感觉很枯燥,课堂上学得愁眉苦脸。看到这种现状,该怎么办呢?难道就没有一种学习方式使学生快乐起来吗?今后,这些问题摆在我们面前,萦绕在我脑海里,不得不去思考,不得不去面对,迫在眉睫,不容忽视,正期待我们去解决。 ?   五、行动有指南 ?   通过这次活动的学习,不但提高了我的理论素养,而且还为我接下来的实际行动提供了指南。培训是打开我思想大门的钥匙,更是我一切研究的导火线。培训为我滋补营养,使我能茁壮成长,变成参天大树。通过培训与学习,我对下一步的行动更加了如指掌。我要做些什么?该怎么做?我很清楚。接下来的日子里,我将继续沐浴在培训与学习的春风里,享受这一股暖暖的阳光所带来的能量,在课题研究这一领域发挥出自己的潜能,为解决教学中的难题挥洒热血,尽一份微薄之力。

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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