大班数学《玩夹子》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《玩夹子》教案 大班数学《玩夹子》教案包含了，活动目标是正确感知10以内的数量，理解数的实际意义，探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。 活动目标： 1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。 2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。 3、乐于参加数学活动，对感知、分合、排序活动感兴趣。 活动准备： 各种夹子若干、衬板若干、小铃。 课件制作 3、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有1～10不等的数字），场地上贴有四种颜色的汽车标记。 活动过程： 一、观察夹子，说说夹子的不同特征。 师：今天潘老师带来了一些夹子，谁来说说看箩筐里的夹子有什么不同的？ 师：那么你们想不想和我一起来玩夹子的游戏啊？ 二、玩夹夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。 1、看数字，夹夹子。教师任意出示一个10以内的数，幼儿按数在衬板上夹夹子。 2、听铃声，夹夹子。①教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。 ②教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。 3、看分合式，夹夹子。（6以内） 三、给夹子排队，探索有规律地排序。 1、幼儿自由给小夹子排队，感受探索的乐趣。 2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。 3、鼓励幼儿有规律地排序，并说一说是按什么规律给小夹子