原创力文档- 2
- 0
- 约1.05千字
- 约 3页
- 2021-11-04 发布于重庆
- 举报
PAGE
PAGE 1
大班数学《小矮人上楼梯》教案反思
大班数学《小矮人上楼梯》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动，能按正确的顺序唱数1-10，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看《小矮人上楼梯》教案吧。
活动目标：
1．愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。
2．能按正确的顺序唱数1-10。
3．能合着身体动作有节拍地唱数。
4．培养幼儿比较和判断的能力。
5．引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。
活动过程：
一、游戏：小矮人上楼梯
1．老师操作纸偶讲故事：
小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们挥挥手。
2．请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。
3．幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况，能否按正确的顺序唱数，是否有节奏，手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏，带领幼儿唱数。
二、音乐游戏：《十个小矮人》
1．请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边
文档评论（0）