(完整版)三年级抓关键句概括段意.pptVIP

关键句的认识 一般情况下我们把能概括文章或某一自然段意思的句子，叫做中心句。 我们在描写事物、写人、记事时，围绕中心句，能把句子写完整，写具体。 位置和作用 ①在文章的开头起概括和总述作用。 　　②在文章的中间起承上启下作用。 　　③在文章的末尾起归纳和总结作用。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 在文章的开头起概括和总述作用。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 在文章的中间起承上启下作用。 放学后，王老师把我叫到跟前说：“瞧，你的纽扣掉了，怎么也不知道缝好。”说完叫我她到办公室。王老师拉开抽屉，拿出针线包，找出一个纽扣，穿针引线给我缝好了。然后拍拍我的肩膀，笑眯眯地说“缝好了，玩去吧。以后可要当心呀！” 王老师不但对我的生活关心，而且对我的学习要求也很严格。有一次我有道题错了，还没改正过来。王老师发现后，严厉地说：“发现了错误，就得及时改正。这样才能知道错在什么地方，避免今后再出现类似的错误。”我望着老师严肃的面孔，懂得了老师的心意。赶忙拿起笔，伏在桌子上专心改错题。 春节到了，家家户户挂起了红红的灯笼，贴上了红红的春联，到处张灯结彩，爷爷、奶奶可高兴了，笑得眼睛眯成了一条线。家里来客人了，爸爸、妈妈忙里忙外地热情招呼着。最高兴的还是我们小孩子，拿红包，点鞭炮、放烟花，乐得合不拢嘴。 春节真热闹呀！ 在文章的末尾起归纳和总结作用。 关键句位置不固定 根据关键句改写段落大意 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 概括段意： ‖ ‖ 关键句直接就写出了这段话的大意 短文一总分结构。 西沙群岛也是鸟的天下。 学习步骤 1.数数这段有几句话？ 2、找关键句。 3.说说这段话讲了什么意思？ 短文二 家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。 短文二总分结构。 家乡秋天的景色可美啦！‖阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。 ‖ 段意改写成陈述句：家乡秋天的景色很美。 有时候，需要对关键句进行改造，才能概括大意。 短文三 据书上记载:一棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如果把这些根一条条连起来,总长度可达600千米以上。一棵只生长了一米的苹果树苗,它的根系竟然有38000条侧根。 你说,植物的根系是不是很庞大啊? 短文二分总结构。 据书上记载:一棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如果把这些根一条条连起来,总长度可达600千米以上。一棵只生长了一米的苹果树苗,它的根系竟然有38000条侧根。‖你说,植物的根系是不是很庞大啊? ‖ 段意改写成陈述句：植物的根系很庞大。 有时候，需要对关键句进行改造，才能概括大意。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 概括段意： 这段话的关键句是什么？ 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。