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《保护智力成果》教案 教学目标 1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。 2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。 3、增强依法维护未成年人享有的著作权，专利发明权等合法权利的意识。 教学重难点 1、重点：了解智力成果和专利权。 2、难点：了解完善我国知识权保护制度的重要性。 教学过程 叙述情境：中学生王某公开出让自己的小发明——速变角锯弓，出价1000万元，他发 明的新型锯弓已获国家专刊，这种可以快速调换角度的锯子巧妙地运用人体工程学原理来设 计，非常适合手工操作；目前国内生产锯弓材料的五金厂有1000多家，其中锯弓产量每年 在1000万把以上，他的专利一旦推广，市场潜力巨大。 设疑畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。 归结导入：在知识经济时代，科学技术已成为第一生产力，保护知识产权已经成为国际 社会的热点话题，我国政府十分重视保护公民的知识产权。 一、维护知识产权。 指导阅读：指导学生快速阅读课本89页小字部分的材料。 设疑导思： 1、王某应不应该得到稿酬？为什么？ 2、应该采用什么方法维护王某的合法公利？ 讨论探究：自主讨论，合作探究