《保护生物多样性》教学案2.pdfVIP

《保护生物多样性》教学案 课时教法分析 (教师用书独具) ●课标要求 1．概述生物多样性保护的意义和措施。 2．关注全球性生态环境问题。 3．形成环境保护需要从我做起的意识。 ●课标解读 1．说出生物多样性的概念和三个层次之间的关系。 2．举例说出保护生物多样性的意义和措施。 3．形成环境保护需要从我做起的意识，认同可持续发展理论。 ●教学地位 本节包括“保护生物多样性”和“人类可持续发展”两个内容，是本模块的最后一节， 也是对学生进行环境保护教育的重要一节。在上一节学习的基础上，使学生进一步理解生态 系统稳态的意义，进一步认识到保护生物多样性的意义及保护生物多样性的紧迫感，形成保 护生态环境的意识和可持续发展的战略思想。 ●教法指导 1．生物多样性的概念范围比较广，涉及许多生物学的基础知识，教师应联系前面学过 的基因、物种、生态系统等知识，帮助学生理解生物多样性所包括的 个层次及其相互关系。3 多列举实例说明生物多样性的价值，特别是其间接使用价值。 2